1. Los sentidos proporcionan a nuestro cerebro, información sobre el mundo exterior y sobre nuestro propio mundo interno.
2. funcionan perfectamente juntas, para permitirnos interpretar el mundo por medio de nuestros ojos, oídos, nariz, lengua y piel
3. RECEPTORES SENSORIALES
3.1. OJO
3.1.1. Las señales visuales bajan del nervio óptico al tálamo y luego a los lóbulos occipitales.
3.2. OIDO
3.2.1. Las señales de sonido bajan del nervio coclear al tálamo y luego a los lóbulos temporales.
3.3. NARIZ
3.3.1. Las señales de olor, las únicas que no pasan primero por el tálamo, bajan por el nervio olfatorio directamente al sistema límbico que se encuentra bajo la corteza.
3.4. BOCA
3.4.1. Las señales del gusto bajan del nervio gustativo al tálamo y luego a los lóbulos frontales.
3.5. PIEL
3.5.1. Las sensaciones de la piel bajan de los nervios sensoriales al tálamo y luego a los lóbulos parietales.
3.6. EQUILIBRIO
3.6.1. Las sensaciones del equilibrio bajan del nervio vestibular al tálamo y luego al cerebelo en la parte posterior del cerebro.
4. Interacción sensorial
4.1. Los ojos, los oídos, la nariz, la lengua y la piel, procesan la información de los datos entrantes. Pero el cerebro reúne la información y los procesa para experimentar la percepción.
5. Interacción sensorial: cinestesia
5.1. La mayoría de las personas no experimentan cinestesia, pero si se da en las personas que tienen percepciones inusuales, ejemplo, experimentar el color cuando se prueba un alimento en particular o escuchar sonidos cuando se ven ciertos objetos.
6. Alteraciones perceptivas
6.1. Se da a través de una conjunción psicológica, logramos obtener una información espacial de nuestro mundo
6.2. Alteraciones cuantitativas
6.2.1. Consisten en variaciones en la intensidad de la percepción.
6.3. Alteraciones cualitativas
6.3.1. Son aquellas en las que tiene lugar una variación en la calidad de la percepción
6.3.2. Ilusiones
6.3.3. Alucinaciones
7. Percepcion
7.1. Teoría estructuralista
7.1.1. El enfoque de asociación de ideas, fue reemplazado por el de estímulos y respuestas
7.1.2. Principal representante
7.1.2.1. Wundt, Tichener y G. E. Müller.
7.2. Teoría funcionalista
7.2.1. comprendió que tan relevante como entender de qué manera la estructura de nuestros preceptos reflejaba la estructura de los estímulos correspondientes
7.2.2. Principal representante
7.2.2.1. William James
7.3. Teoría de la Psicología de la forma.
7.3.1. cuya formación aristotélica explica quizá su predilección por los conceptos de acto y forma.
7.3.2. Principal representante
7.3.2.1. Franz Brentano
7.4. Teoría del funcionalismo probabilístico
7.4.1. expresa que la psicología debe ubicar su atención de estudio, en aquellos elementos en los cuales el organismo orienta su actividad; el enfoque debe ser distal, y no periférico o central
7.4.2. Principal representante
7.4.2.1. Brunswick
7.5. Teoría de la ecología estimular
7.5.1. sostiene que su teoría está centrada en la percepción visual
7.5.2. Principal representante
7.5.2.1. Gibson
7.6. Teoría transaccionalista
7.6.1. Su característica fundamental es, la acentuación de la continua actividad transaccional que tiene lugar en el proceso perceptivo.
7.7. Teoría tónico-sensorial
7.7.1. Este enfoque busca compensar la unilateralidad de los enfoques exclusivamente sensoriales de la percepción
7.8. Teoría psicoanalítica
7.8.1. se interesa fundamentalmente por los aspectos simbólicos derivados de la actividad perceptiva
7.9. La teoría o enfoque principal del comportamiento organizacional
7.9.1. está centrado en las personas. De modo que en su análisis se hace énfasis en la percepción social, no en la de cosas
7.10. Teoría transaccionalista
8. ¿Cómo consideran la percepción las principales teorías?
8.1. Teoría Asociacionista
8.1.1. Considera la percepción como una variedad de sensaciones, en primer lugar, se perciben las sensaciones aisladas y luego el cerebro asocia estas sensaciones para construir la percepción global del objeto. “El individuo adopta un papel pasivo”
8.2. Teoría Cognitiva
8.2.1. Hacen un estudio de la percepción estableciendo comparaciones entre el funcionamiento de la mente y el de los ordenadores. Es un proceso constructivo por parte del sujeto.” El individuo es activo”
8.3. Teoría de la Gestalt
8.3.1. Este enfoque sostiene, que no se perciben estímulos aislados, sino que percibimos totalidades organizadas
8.3.2. Configuración
8.3.2.1. percibimos los objetos diferenciándolos de su ambiente
8.3.3. Agrupamiento de los estímulos
8.3.3.1. Agrupamiento de los estímulos
8.3.3.2. Leyes
8.3.3.2.1. Proximidad- Los estímulos tienden a percibirse agrupados
8.3.3.2.2. Semejanza- Reagrupan las figuras perecidas
8.3.3.2.3. Continuidad- Se perciben juntos los componentes visuales que forman líneas
8.3.4. Constancia perceptiva
8.3.4.1. nada de lo que percibimos permanece estable ni constante. A esto se le llama construcción perceptiva
9. La complejidad del acto perceptivo
9.1. La alucinación hipnagógica
9.2. La imagen onírica
9.3. Las pareidolias
9.4. La post imagen sensorial (imagen consecutiva)
9.5. La imagen eidética
9.6. Atención selectiva
9.7. Constancia perceptiva
10. Prejuicio y Discriminacion
10.1. Prejuicio es una actitud, mayormente negativa, hacia los miembros de un grupo social, pero basado únicamente en la pertenencia
10.2. La discriminación es un comportamiento negativo
10.3. El componente cognitivo del prejuicio
10.3.1. Estereotipo
10.3.1.1. es la creencia que tenemos en que todos los miembros de un grupo comparten determinadas características y que actúan de una forma similar
10.4. Diferencias entre heteroestereotipo y autoestereotipo
10.4.1. Heteroestereotipo
10.4.1.1. estereotipo que se tiene de grupos externos
10.4.2. Autoestereotipo
10.4.2.1. estereotipo que se tiene del propio grupo
10.5. Discriminacion
10.5.1. En los últimos años, la discriminación más extrema y abierta no está siendo reconocida como tal en las personas.
10.5.2. El racismo sutil
10.5.2.1. es tan sutil que la persona no se da cuenta de que discrimina con sus palabras o con su comportamiento
10.5.2.2. Caracteristicas
10.5.2.2.1. Se niega que continúe existiendo discriminación contra minorías (“es mejor que la mujer se quede en casa”).
10.5.2.2.2. Hay una oposición a las demandas de grupos minoritarios como iguales (“adoptar una familia homosexual”).
10.5.2.2.3. Hay un malestar por los beneficios que se le conceden a grupos minoritarios o problema de las clases medias (“la mayoría de las casas de protección oficial les toca a los inmigrantes o gitanos”)
10.5.2.3. Simbolismo
10.5.2.3.1. cuando una persona beneficia a un miembro de un grupo minoritario siente hacia él prejuicio
10.5.3. Discriminación positiva
10.5.3.1. es la tendencia a tratar de forma más favorable a aquellos que pertenecen a un grupo social determinado
10.5.4. Discriminación directa
10.5.4.1. hay dos tipos o niveles de dicha discriminación
10.5.4.1.1. Inhibición moral
10.5.4.1.2. deshumanización
10.6. Orígenes del prejuicio
10.6.1. Teoría del prejuicio directo intergrupal: la competición como fuente del prejuicio
10.6.2. Teoría del rol del aprendizaje social: el prejuicio es aprendido a través de personas cercanas a nosotros (familiares, amigos…), especialmente por observación
10.6.3. Teoría de la categorización social: generalmente, las personas vemos a las demás como pertenecientes a nuestro grupo u a otro
10.6.3.1. Los sentimientos y las creencias
10.6.3.1.1. las personas del mismo grupo que nosotros (endogrupo) se perciben como personas más favorables, en cambio, las personas de otro grupo (exogrupo) se perciben más homogéneas (todos son similares o iguales).
10.6.3.2. La atribución y la explicación de las conductas
10.6.3.2.1. atribuimos las conductas favorables a comportamientos del endogrupo a causas internas y estables, en cambio, atribuimos las conductas favorables del exogrupo a causas externas e inestables.