Способы использования наборов ЦОР в учебном процессе
por Екатерина Кирюшина
1. Видеоролики (Анимации)-как правило, представляют собой небольшие (не более 5—7 минут) анимации, нарисованные в фор> мате flash, или составленные из последовательности синтезиро> ванных трехмерных изображений.)
1.1. Видеоролик с музыкальным сопровождением
1.2. Видеоролики*лекции
1.3. Видеоролик для иллюстрации действия
1.4. Видеоролик для младших школьников
2. Учебные модули.Наборы ЦОР обеспечивают резкое расширение сектора самостоятельной учебной работы учащихся за счет использования активно>деятельностных форм обучения. Можно предложить школьникам самостоятельно изучить тот или иной материал, воспользовавшись учебными модулями.
2.1. Иллюстрированный учебный модуль
2.2. Гипертекстовый учебный модуль
2.3. Гипертекстовый иллюстрированный учебный модуль
2.4. Иллюстрированная схема
3. Материалы для практических занятий
3.1. Вопрос для коллективного обсуждения
3.2. Интерактивная модель
3.3. Задания
3.4. Задание*конструктор
3.5. Тренажер
3.6. Интерактивная дидактическая игра
3.7. Задачи
3.7.1. задачи на готовых чертежах
3.7.2. задачи с визуальными под сказками,
3.7.3. конструктивные задачи
4. Демонстрационные материалы
4.1. Плакат (слайд)-это аналог обычного плаката. Такой плакат может содержать определение, правило, формулировку теоремы или формулу с иллюстрациями к ним, различные изображения (например, портреты, репродукции, фотографии), а также схемы, таблицы, тексты.
4.1.1. Плакат-иллюстрацияв основном созданы на основе красочных энциклопедий, которые желательно иметь и в школьной библио> теке, и дома.
4.1.1.1. Плакат*схема
4.1.1.2. Плакат*задание
4.1.1.3. Интерактивный плакат
4.1.1.4. Плакат с музыкальным сопровождением