5. Chateamos con nuestros conocidos por Messenger o Facebook
6. Diferencias entre comunidades
7. Cada comunidad desarrolla sus propias prácticas letradas
8. El sentido de escritura y lectura en cada comunidad es diferente
9. Son diferencias lingüísticas
10. Ámbitos e instituciones y practicas letradas
11. No son aisladas ni des contextual
12. Se distribuyen y organizan en la comunidad según ámbitos sociales
13. En cada contexto, las instituciones fijan y regulan las características de sus prácticas letrada
14. practicas vernáculas
15. Se trata de una experiencia letrada muy relevante
16. Tipo de maneras de leer y escribir, informales, privadas y espontáneas.
17. Se habla de lo que los chicos hacen en la calle y en el hogar y lo que hacen en la escuela.
18. se alfabeticen sobre todo en la escuela,
19. Aprenden a usar la escritura para hacer cosas distintas fuera del entorno educativo.
20. Se trata de lo que le interesa al alumno, lo que aprende por su cuenta
21. aprendizaje
22. uso de un artefacto letrado
23. Apropiación: El aprendiz usa por su cuenta el artefacto letrado, lo integra en su conjunto de prácticas comunicativas letradas y aporta su “voz” personal.
24. lectura critica
25. “lectura crítica” es “comprensión de la ideología”.
26. Leer críticamente significa darse cuenta en definitiva, en tomar conciencia de cómo se posiciona el autor de estas palabras con relación a algunos conflictos que están presentes en nuestra sociedad
27. Lo crítico exige lo literal y lo inferencia.
28. La comprensión crítica incluye la decodificación del texto (lo literal) y la recuperación de los implícitos (lo inferencial).
29. el lector crítico asume que los autores y los lectores están situados, que el texto “viaja” de un contexto a otro y, en consecuencia, que puede generar varias interpretaciones
30. Algunos estudios sobre la lectura crítica sugieren que tiene escasa presencia en los libros de texto, pese a que estos presentan claros rasgos ideológicos
31. vernáculo : practicas auto reguladas.( libre elección )ámbito social , aprendizaje informal , identidad efectiva.
32. Académico : practicas reguladas por una institución (impuestas) , ámbito privado, aprendizaje formal, institucional y normas
33. ejemplos
34. practicas vernaculo : diario intimo o de viaje ,fanfic ,blog chats , cartas
37. Tomamos notas en una conferencia, o, en la escuela, leemos y hacemos tareas en el libro de texto de Lenguaje. Tenemos libros, papeles, prospecto, ordenadores, pantallas, vallas publicitarias, móviles, ect.
38. Leer es un verbo transitivo
39. Aprender a leer requiere aprender a leer el texto que aporta los artefactos
40. Aprender a utilizarlos en el momento adecuado
41. Inserta al diario vivir
42. Habilidades comunes
43. Conjunto de destrezas o capacidades
44. En cualquier tipo de lectura y texto
45. Reconocer las letras
46. Hacer hipótesis de su significado
47. Diferencia de disciplinas
48. Generos discursivos diferentes segun la diciplina ejemplo la odontologia , o pedagogia
49. Cada disciplina tiene su practica letrada especifica
50. Resulta fundamental que los profesores de estas disciplinas enseñen a leer a sus alumnos los géneros y los discursos propios de cada campo.
51. Disponibilidad: La comunidad debe poner un artefacto escrito (libros, móviles, ordenadores, etc.)
52. Acceso: La comunidad debe crear las condiciones sociales adecuadas (bibliotecas, redes telefónicas, interlocutores, propósitos comunicativos, etc.)
53. Participación: El aprendiz se involucra con un grupo humano, que usa el artefacto letrado en sus interacciones habituales; empieza a participar en las mismas,
