1. Proposito
1.1. Básica, pura o teórica.
1.1.1. Obtencion de conocimientos sin tener su aplicabilidad.
1.2. Aplicada.
1.2.1. Encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto.
2. Nivel de Profundidad
2.1. Exploratoria
2.1.1. Indaga aspectos concretos de la realidad que no se han analizado a profundidad.
2.2. Descriptiva
2.2.1. Busca exponer el mayor numero de detalles para tener una imagen completa de un fenómeno.
2.3. Explicativa
2.3.1. Determina causas y consecuencias de un fenómeno concreto.
2.4. Correlacional
2.4.1. Estudia la relación entre 2 o mas variables que pueden afectar el fenómeno estudiado.
3. Medios para obtener datos
3.1. Documental
3.1.1. Fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivìsticas.
3.2. Campo
3.2.1. Entrevistas, cuestionarios, observaciones, bitácoras y diarios de campo.
3.3. Laboratorio
3.3.1. Observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio especifico para dicha tarea.
4. Manipulación de variables
4.1. Experimental
4.1.1. Manipulación de variables en condiciones controladas
4.2. Cuasi-experimental
4.2.1. No posee control total sobre la variable y aspectos vinculados al tipo de muestra.
4.3. No experimental
4.3.1. Se basa fundamentalmente en la observación, las variables no se pueden controlar.
5. Periodo temporal
5.1. Longitudinal
5.1.1. Realizar seguimiento a unos mismos sujetos a lo largo de un periodo concreto.
5.2. Transversal
5.2.1. Comparación de características en diferentes sujetos en un momento concreto.
6. Tiempo en que se efectuan
6.1. Sincronicas
6.1.1. En un periodo corto de tiempo.
6.2. Dicronicas
6.2.1. A través del tiempo, en un periodo largo.
7. Metodos especificos
7.1. Estadísticos: datos se expresan en cifras o tazas.
7.2. Observación: fenómenos se observan de manera sistemática y detallada para analizarlos.
7.3. Experiencia: analiza alteraciones producidas por un elemento no contemplado previamente.
8. Naturaleza de los datos y la información
8.1. Cualitativa
8.1.1. Datos no cuantificables basados en la observación.
8.1.1.1. Investigación-acción: solucionar problemas concretos de la comunidad.
8.1.1.2. Investigación participativa: que la comunidad se involucre en el diagnostico y solución de problemas.
8.1.1.2.1. Estudio de casos
8.1.1.2.2. Estudio etnografico
8.1.1.2.3. Estudio historico
8.2. Cuantitativa
8.2.1. Estudio y análisis de la realidad a través de procesos sustentados en la medición.
8.2.1.1. Datos directos
8.2.1.1.1. Encuestas para recoger información, procesarla y analizar características.
8.2.1.2. Datos secundarios
8.2.1.2.1. Información existente generada por otras entidades.
9. Tipo de inferencia
9.1. Metodo deductivo
9.1.1. Estudio de la realidad y búsqueda de la verificación o falsaciòn de unas premisas básicas a demostrar.
9.2. Metodo inductivo
9.2.1. Obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares.
9.3. Metodo hipotetico-deductivo
9.3.1. Se basa en hipotesis que gebneran teorias a parti de hechos observados mediante la induccion.
9.4. Método analítico
9.4.1. No estudia al objeto en su totalidad sino en partes.
9.5. Método sintético
9.5.1. Datos deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de hipótesis que se plantea como suposición.
9.6. Método estadístico
9.6.1. Datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias .
9.7. Método etnogràfico
9.7.1. La realidad es observada de manera sistemática y detallada para analizarla e interpretarla.