EDAD CONTEMPORANEA SIGLOS XIX-XX

1. TIRAD DEMUESTRA QUE SE PUEDE EDUCAR Y ENSEÑAR A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

2. 1745-1774

2.1. SURGEN PINEL,,ITARD,ESQUINOL,SEGUIN, PRECURSORES DE LA EDUCACION ESPECIAL

3. 1775

4. 1789

4.1. ESTALLA REVOLUCION FRANCESA FIN DEL ABSOLUTISMO MONARQUICO

5. 1823

5.1. LOUIS BRAILLE, CREA MODELO DE ESCRITURA Y LECTURA (METODO BRAILLE)

6. 1901

6.1. INICIO SIGLO XX NACIMIENTO FORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL, SE INTRODUCE OBLIGATORIEDAD DE LA ENSEÑANZA ELEMENTAL PARA TDO NIÑO

7. 1990

7.1. LOGSE LEY ORGANICA GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO."ORIENTACION DE LA EDUCACION DE LOS ALUMNOS CON NEE.

8. 1957

8.1. CREACION CENTROS DE EDUCACION ESPECIAL CEE

9. 1959

9.1. SURGE PRINCIPIO DE NORMALIZACION. DESARROLLO DE UN TIPO DE VIDA LO MAS NORMAL QUE SEA POSIBLE

10. 1969

10.1. NIRJE EXPONE. CREACION DE MODOS PARA RETRASADOS MENTALES CON CONDICIONES IGUALES AL RESTO DE LA SOCIEDAD

11. 1960

11.1. SE CREAN LOS PRIMEROS JUEGOS OLIMPICOS PARA MINUSVALIDOS

12. 1975

12.1. CREACION LEY PUBLICA DE INTEGRACION

13. 1978

13.1. PLAN NACIONAL DE EDUCACION ESPECIAL "IMPARTICION EDUCACION EN LOS CENTROS ORDINARIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

14. 1978

14.1. INFORME WARNOCK,,MARY WARNOCK POPULIZA NECESIDADES EDUCAIVAS ESPECIALES , EN POCAS PALABRAS LOS REQUERIMIENTOS PARA LOS RECURSOS DE LA EDUCACION

15. 1980

15.1. CLASIFICACION INTERNACIONAL DE LA DEFICIENCIA DISCAPACIDAD MINUSVALIDOS

16. 1982

16.1. CREACION DE LEY DE INTEGRACION SOCIAL PARA MINUSVALIDOS

17. 1985

17.1. REAL DECRETO 334/1985, ORDENACION EDUCACION ESPECIAL