Recursos para o trabalho da geografia em sala de aula

1. Analogia

1.1. A partir da analogia é possível comparar fenômenos e acontecimentos que ocorrem em dois ou mais locais, compreendendo suas características comuns ao mesmo tempo em que investiga as diferentes consequências de fenômenos semelhantes em espaços diferentes.

2. Diferenciação

2.1. A diferenciação busca explicar as particularidades de cada área a partir de suas características locais e individualizando as regiões. Trata-se de um princípio relacionado à analogia.

3. Conexão

3.1. A conexão é o terceiro recurso, responsável por interligar os aspectos humanos e naturais do espaço geográfico, unindo suas diversas escalas geográficas e concebendo as diferentes espacialidades e temporalidades por meio da leitura do espaço geográfico de forma completa (CAVALCANTI, 2012).

4. Distribuição

4.1. O quarto recurso é a distribuição e se relaciona à ocupação do espaço e às características da natureza.

4.2. Deve ser apropriado pelo aluno como um princípio para a leitura e compreensão do mundo de forma ampla, buscando definir o espaço geográfico por meio de questionamentos sobre onde se localizam as cidades, a infraestrutura, as estradas, os elementos naturais, os solos férteis e o que está disposto em cada área (SEEMANN, 2012).

5. Extensão

5.1. A extensão é o quinto recurso proposto pela BNCC para o ensino de geografia e permite que o aluno:

5.1.1. Reflita sobre o espaço a partir de outra perspectiva.

5.1.2. Questione a extensão territorial de um município ou de uma área florestal.

5.1.3. Compare o tamanho de uma pequena propriedade campesina ao de um latifúndio.

5.1.4. Reflita sobre a dimensão de um fenômeno natural, por exemplo, uma enchente.

6. Localização

6.1. O sexto recurso, a localização, relaciona-se à identificação dos objetos territoriais no espaço, garantindo que os alunos diferenciem os conceitos de:

6.1.1. Lugar

6.1.1.1. Estabelecido a partir das relações sociais criadas, sendo determinado pelo sentimento de pertencimento, pela identidade e pela afetividade.

6.1.2. Espaço

6.1.2.1. Definido pelas coordenadas geográficas como uma referência fria, sem relação com a sociedade.

7. Ordem

7.1. O último recurso é a ordem, que busca relacionar as formas de utilização do território com um novo olhar sobre seu ordenamento.

7.2. Sugere-se ao professor que ele crie práticas para que os alunos entendam o conjunto de políticas públicas de planejamento territorial, permitindo uma análise crítica sobre as finalidades políticas que influenciam a construção de obras públicas e os fluxos migratórios.