Avaliação - Conceitos e Concepções

Começar. É Gratuito
ou inscrever-se com seu endereço de e-mail
Rocket clouds
Avaliação - Conceitos e Concepções por Mind Map: Avaliação - Conceitos e Concepções

1. Avaliação tem como propósito observar se o processo de ensino-aprendizagem está completo e ainda qualificar o trabalho docente.

2. Avaliação Diagnóstica

2.1. Averiguar a aprendizagem do aluno (Aquilo que ele já sabe) - investigar os conhecimentos anteriores do educando.

2.1.1. Identificar as competências do aluno.

2.1.2. Adequar o aluno num grupo ou nível de aprendizagem

3. Avaliação formativa

3.1. Contribui para o aperfeiçoamento da ação do professor, ajudando-o a reorientar o processo de ensino-aprendizagem.

3.1.1. propicia informações acerca do desenvolvimento do processo para que possa ser ajustado.

3.1.2. Orienta, apoia, reforça e corrige - dessa forma, contribui para o processo de construção das aprendizagens e conhecimentos.

4. Avaliação Somativa

4.1. Acontece ao final do processo de aprendizagem e detecta o nível de rendimento.

4.1.1. Faz parte do processo tradicional de ensino e baseia-se na verificação do desempenho dos alunos

4.1.1.1. teste e provas

5. Na prática educacional tradicional, a avaliação é apresentada como conservadora e crítica.

5.1. Valoriza a memorização, repetição e exatidão, impedindo o questionamento.

5.1.1. Aluno passivo

5.1.2. Receptor de conteúdos

5.1.3. Sem questionamento ou interferências

5.1.4. Professor autoritário

6. Na escola nova, o processo avaliativo contempla a auto avaliação - a autoregulação

6.1. Objetivos:

6.1.1. Busca de metas pessoais - o aluno se responsabiliza pelo seu aprendizado

6.1.1.1. sujeito ativo.

6.1.2. Instrumentos avaliativos que facilitarão o processo de aprendizagem

6.1.2.1. Desenvolvimento espontâneo do aluno

6.2. Prioriza as relações afetivas.

6.3. Seu processo está a serviço da construção de conhecimento, da harmonia, conciliação, aceitação dos diferentes - MELHOR QUALIDADE DE VIDA.