1. ENTREVISTA CLÍNICA
1.1. CATEGORIZAÇÃO DAS RESPOSTAS
1.1.1. CORRETAS E INCORRETAS
1.1.1.1. MÉTODO DE CONVERSAS ABERTAS
1.1.1.1.1. JUSTIFICATIVAS DAS RESPOSTAS
2. DIFERE DE OUTROS MÉTODOS
2.1. NÃO PADRONIZADO
2.1.1. TEMPO, QUANTIDADE E RIGIDEZ, UTILIZADAS NAS PERGUNTAS
2.1.1.1. COLETA DE DADOS
2.1.1.1.1. QUESTÕES REPETIDAS OU REFORMULADAS
3. DESENVOLVIMENTO MORAL
3.1. COMPREENSÃO DE NORMAS E ENTENDIMENTO SOBRE JUSTIÇA
3.1.1. JOGOS REGRADOS
3.1.1.1. INTERROGATÓRIO PARA APREENDER AS CONCEPÇÕES
3.1.1.2. PRÁTICAS QUE AS CRIANÇAS POSSUEM DAS REGRAS.
3.1.1.2.1. DUAS MORAIS CONSTRUÍDAS PELAS CRIANÇAS
4. ERROS COMUNS
4.1. SEM OBJETIVOS
4.1.1. NÃO ESCLARECER AS DÚVIDAS
4.1.1.1. SUGERIR RESPOSTAS
4.1.1.1.1. TERMOS DIFICEIS
5. DIAGNÓSTICO MINUCIOSO
5.1. PENSAMENTO INFANTIL
5.1.1. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
6. TÉCNICA DA OBSERVAÇÃO
6.1. EGOCENTRISMO INTELECTUAL
6.1.1. CONHECIMENTO DO PENSAMENTO DA CRIANÇA
6.1.1.1. DISCERNIR CRENÇA DE JOGO
6.1.1.1.1. PENSAMENTO REAL OU BRINCADEIRA
7. RESPOSTADAS DO MÉTODO CLÍNICO
7.1. ESPONTANEAS
7.1.1. DESENCADEADAS
7.1.1.1. SUGERIDAS
7.1.1.1.1. FABULADAS
7.1.1.1.2. SEM VALOR; COMUNS NO PESQUISADOR POUCO EXPERIENTE.
7.1.1.2. GRANDE VALOR; SURGEM DIANTE DAS PERGUNTAS DO EXPERIMENTADOR, MAS ELABORADAS PELO ENTREVISTADO DE ACORDO COM SEU PENSAMENTO.
7.1.2. MAIOR VALOR , O SUJEITO FALA ESPONTANEAMENTE SEM INTERVENÇÃO OU SOLICITAÇÃO.