Tendências em Educação Matemática

1. Fiorentini identificou seis tendências diferentes;

1.1. a formalista clássica

1.1.1. formalista moderna

1.1.1.1. em ambas o aluno é passivo

1.2. empírico-ativista

1.2.1. surge em oposição às formalistas

1.3. tecnicista

1.4. construtivista

1.5. socioetnoculturista

1.6. Didáticas atuais, cujos paralelos são as tendências construtivista e socioetnocultural;

1.7. Essas tendências se aproximavam das Didática Tradicional, Escolanovista e tecnicista.

2. Diferentes modos de ver e conceber a educação matemática.

3. O autor considerava ainda, a existência de duas outras tendências que consideramos estarem atualmente consolidadas;

3.1. histórica-crítica

3.2. sócio-interacionista-semântica