Pedagogia da EA

1. Transmissão de informações com clareza

1.1. insuficiente

2. Necessidade de encorajar a aprendizagem ativa

2.1. Não deve ser um absorvedor passivo de informações

3. Teoria da Aprendizagem (TA)

3.1. Ideias formais

3.1.1. Suposições do dia a dia

3.1.2. conhecimento e as habilidades divididos em partes

3.1.2.1. o próprio

3.1.2.2. Professor ensina

3.1.2.2.1. repetição

3.1.3. aluno constrói significados

3.1.3.1. professor fornece material de estímulo

3.1.3.1.1. bastante prática

3.1.4. aprendizagem por discussões e outras interações sociais

3.1.4.1. aluno/professor experiente

3.1.4.1.1. trocas

3.1.5. “teoria popular”

3.1.5.1. "aprender envolve colocar coisas (conhecimento) no recipiente (mente)"

3.1.5.1.1. reforçado por currículos nacionais

3.2. Aprendendo a aprender

3.2.1. pontos de vista diferentes

3.2.1.1. de outras pessoas

3.2.1.2. teorias de aprendizagem

3.2.1.3. recursos da web

3.2.1.4. Jonathan Huges: "aprender torna cada um e todos nós totalmente humanos

3.2.1.5. Leigh-Anne Perryman: "novos conhecimentos obtidos por meio da aprendizagem na Web; você nunca está velho demais para mudar"

3.2.2. Aprendizagem formal e informal

3.2.2.1. Formal: escola e universidade

3.2.2.1.1. aluno como um container vazio

3.2.2.2. Não informal: vida familiar e trabalho

3.2.2.2.1. aprende por meio das experiências

3.2.3. Habilidades de estudo e outras habilidades

3.2.3.1. Habilidades do mundo real

3.2.3.1.1. comunicação

3.2.3.1.2. resolução de problemas

3.2.3.1.3. organizacionais

3.2.3.2. habilidades acadêmicas

3.2.3.2.1. leitura;

3.2.3.2.2. anotações e escrita;

3.2.3.2.3. seleção e uso de evidências;

3.2.3.2.4. avaliação de ideias e teorias;

3.2.3.2.5. reflexão da própria aprendizagem

3.2.3.3. Habilidades cotidianas e acadêmicas são diferentes?

3.2.4. Aprendendo por meio da reflexão

3.2.4.1. guia para a ação futura

3.2.4.2. trabalho

3.2.4.3. repetir uma experiência

3.2.4.4. Experiências que vivemos e dizer sobre o que acontece conosco

3.2.5. Utilizar mapas mentais para resumir informações

3.2.5.1. palavras-chave que engatilhem ideias

3.2.5.2. ajudar a organizar ideias e compreender como elas se relacionam

3.2.6. Planejar seu tempo de estudo

3.2.6.1. tempo suficiente para estudar e uso mais efetivo

3.2.7. Você e seu aprendizado

3.2.7.1. aprender relacionado por nossas experiências e o que fazemos delas

3.2.7.1.1. única para cada indivíduo

3.2.7.1.2. "A aprendizagem é similar à comida" (Peter Jarvis)

3.2.7.1.3. qualidades pessoais

3.2.7.1.4. conhecimento

3.2.7.1.5. habilidades

3.2.7.1.6. Conforme vivemos, nossas qualidades, nossos conhecimento e nossas habilidades mudam