HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

1. INICIOS

1.1. Entre el siglo V y el IV a.C.

1.2. Sócrates sentó los fundamentos del METODO CIENTIFICO

1.3. Platón concebía el cuerpo como el vehículo del alma, verdadera responsable de la conducta humana.

1.4. En esa misma época el médico Hipócrates estudió las enfermedades físicas y psíquicas mediante el METODO INDUCTIVO y las atribuyó a desequilibrios en los humores o fluidos corporales.

2. ESTRUCTURALISMO

2.1. Wilhelm Wundt (1838-1920) quien será nombrado el padre de la Psicología. Estableció a la Psicología como una ciencia independiente y organizada, fundó el primer Laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig, sus primeros experimentos fueron en relación al tiempo en que reaccionaba algún órgano del cuerpo expuesto a una situación.

2.1.1. Titchener (1867-1927) en los Estados Unidos.

2.2. Estructuro que la mente humana estaba fragmentada en más de 30 mil sensaciones, sentimientos e imágenes separadas. No se valía de un método científico fiable, si no que cada experimento describía sus propias sensaciones de una manera única y personal.

3. FUNCIONALISMO

3.1. William James (1842-1910)

3.2. Su interés principal estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente y ¿Cómo funciona la mente?

3.3. Jhon Dewey

3.4. Nace el enfoque en no recaer en los contenidos en la educación, sino en las necesidades de los estudiantes. Así, funda la Psicología Escolar.

3.5. A principios del siglo XX en Alemania se concibe la idea de que no son los elementos individuales de la mente los que son importantes si no la Gestalt.

4. RENACIMIENTO E ILUSTRACION

4.1. Entre los siglos XVI y XVIII

4.2. Los autores clásicos griegos y romanos relacionaban los trastornos psicológicos con alteraciones físicas, y no morales.

4.3. La palabra “psicología” se empezó a popularizar durante este periodo histórico.

4.4. Cabe destacar la influencia de filósofos como René Descartes Contribuyó a la concepción dualista que separaba el cuerpo y el alma.

4.5. Baruch Spinoza, que la cuestionó, o John Locke, quien afirmó que la mente depende de influencias ambientales

5. CONDUCTISMO

5.1. En 1913 surge la nueva escuela conductista de Watson (1878-1958)

5.2. Burrhus F. Skinner (1904-1990)

5.3. Uso del método científico para estudiar el comportamiento apoyado en hechos observables. El déficit de esta corriente es que no se preocupa por estudiar las emociones y pensamientos debido a su carácter de no observables, así, niega los procesos cognitivos

6. COGNITIVA

6.1. (1960) DESCUBRIMIENTO DE LA MENTE

6.2. Jean Piaget (1896-1980) La teoría del desarrollo cognitivo. Explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo.

6.3. Piaget describió su trabajo como epistemología genética (es decir, los orígenes del pensamiento). La genética es el estudio científico de dónde vienen las cosas (sus orígenes). La epistemología se ocupa de las categorías básicas del pensamiento, es decir, del marco o de las propiedades estructurales de la inteligencia

7. ULTIMAS DÉCADAS

7.1. Para la Asociación Americana de Psicología (APA)

7.2. ”La psicología es el estudio científico del comportamiento de los individuos y sus procesos mentales” Esta definición de sencillez aparente, en realidad llevó muchos años de desencuentros dentro de la comunidad psicológica.

7.3. Es una ciencia:

7.4. Que pretende reconocer y solventar los problemas conductuales y cognitivos. En la actualidad el método de intervención más utilizado es el cognitivo-conductual y sus derivados, aunque aún hoy el psicoanálisis y la corriente humanista.

8. PSICOANÁLISIS

8.1. Sigmund Freud (186-1939)

8.2. Estudio una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”. Pensaba que eran inconscientes y que estos, creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.

8.3. Erik Erikson (discípulo de Freud) modificó el enfoque básico dándole un carácter social. Posteriormente se funda la Escuela Vienesa y la Escuela Inglesa.