1. El humanismo surgió como una reacción al predominio del psicoanálisis y el conductismo y defendió la concepción de las personas como seres libres, únicos, tendentes a la autorrealización y con derecho a la dignidad.
2. Nace la "Psicología científica"
3. El aumento de los conocimientos sobre la anatomía cerebral hicieron que los procesos mentales se entendieran en mayor medida como consecuencias de la biología.
4. Entre el siglo V y el IV a.C.
4.1. Socrates y Platon.
4.1.1. Realizaron aportaciones que serían claves para el desarrollo de la psicología, además del de la filosofía.
4.1.2. Mientras que Sócrates sentó los fundamentos del método científico, Platón concebía el cuerpo como el vehículo del alma, verdadera responsable de la conducta humana.
5. Definición.
5.1. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logía (estudio).
5.2. La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales.
5.3. Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
6. Psicología Cognitiva
6.1. Es el área de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y el razonamiento lógico.
7. Psicología Efectiva.
8. Psicología Conductual.
8.1. Psicología del Comportamiento, es una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través de la interacción del individuo con el medio ambiente.
9. Historia.
9.1. Para hablar de la historia de la psicología es necesario remontarse a los filósofos clásicos; no obstante, la disciplina que hoy conocemos no se desarrolló como tal hasta que se popularizaron las obras de autores como Emil Kraepelin, Wilhelm Wundt, Ivan Pavlov o Sigmund Freud, en los siglos XIX y XX.
10. En la Edad Media
10.1. El pensamiento europeo quedó dominado por el cristianismo; esto provocó retrocesos claros en el progreso científico.
10.2. Se combinaban de nuevo con lo mágico y lo diabólico: los trastornos mentales se atribuían a la comisión de pecados y se “trataban” mediante rezos y exorcismos.
11. Entre los siglos XVI y XVIII
11.1. Relacionaba los trastornos psicológicos con alteraciones físicas, y no morales.
11.2. A finales del siglo XVIII
11.2.1. También fueron muy influyentes Franz Joseph Gall y Franz Mesmer; el primero introdujo la frenología, según la cual las funciones mentales dependen del tamaño de áreas concretas del cerebro, mientras que el mesmerismo atribuía las alteraciones físicas y psicológicas a la acción de energías magnéticas sobre los fluidos corporales.
11.3. Rene Descartes.
11.4. Contribuyó a la concepción dualista que separaba el cuerpo y el alma
11.5. Philippe Pinel promovió el tratamiento moral de los enfermos mentales y las clasificaciones diagnósticas.
11.6. Philippe Pinel y su discípulo Jean-Étienne Dominique Esquirol.
11.6.1. Jean-Étienne Dominique Esquirol. fomentó el uso de la estadística para analizar la eficacia de las intervenciones psicológicas.
12. Siglo XIX
12.1. A partir de la segunda mitad del siglo XIX
12.2. Gustav Theodor Fechner y las de Pierre Paul Broca y Carl Wernicke
12.2.1. Destacamos las aportaciones de la psicofisiología de los anteriores mencionados en el campo de la neuropsicología.
12.3. En Psicología la afectividad será aquella capacidad de reacción que presente un sujeto ante los estímulos que provengan del medio interno o externo y cuyas principales manifestaciones serán los sentimientos y las emociones.
12.4. Charles Darwin
12.4.1. Fue de suma importancia el aporte de Charles Darwin con la teoría de la Evolución.
12.4.1.1. El evolucionismo sirvió de excusa a eugenistas como Francis Galton y Bénédict Morel, que defendían la inferioridad de las personas de clase baja y de las que tenían trastornos mentales a través de la sobre valoración del peso de la herencia.
13. En 1879
13.1. Wilhelm Wundt
13.1.1. Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de Psicología Experimental, donde se combinarían los conocimientos de distintas ramas de la ciencia; es por esto que se suele llamar a Wundt “el padre de la psicología científica”
13.2. Karl Ludwig Kahlbaum
13.2.1. La psiquiatría se desarrolló en gran medida gracias a la obra de Karl Ludwig Kahlbaum, que estudió alteraciones como la esquizofrenia y el trastorno bipolar
13.3. Emil Kraepelin
13.3.1. Pionero de las actuales clasificaciones diagnósticas basadas en los síntomas y en los signos, así como en su curso.
13.4. Entre los antecedentes de la psicología actual también es necesario mencionar el funcionalismo y el estructuralismo, dos escuelas muy influyentes durante los últimos años del siglo XIX y la primera etapa del XX.
13.5. William James
13.5.1. Estudiaba las funciones mentales,
13.6. Edward Titchener
13.6.1. El estructuralismo de Edward Titchener se centraba en sus contenidos, como las sensaciones o los pensamientos.
14. Siglo XX
14.1. Durante el siglo XX se establecieron las corrientes teóricas principales de la psicología actual.
14.2. Sigmund Freud
14.2.1. Creó el psicoanálisis y popularizó la terapia verbal y el concepto de inconsciente bajo el prisma psicoanalítico
14.3. John Watson y Burrhus F. Skinner
14.3.1. Desarrollaron terapias conductistas centradas en el comportamiento observable.
14.4. La investigación científica promovida por el conductismo acabaría llevando a la aparición de la psicología cognitiva.
14.5. Carl Rogers y Abraham Maslow
14.5.1. Otra orientación teórica relevante es la psicología humanista
14.6. Asimismo, los conocimientos sobre biología, medicina y farmacología aumentaron enormemente durante el siglo XX, lo cual facilitó el predominio de estas ciencias por encima de la psicología e influyó en el desarrollo de campos interdisciplinarios como la psicobiología, la neuropsicología y la psicofarmacología.
14.6.1. Sin embargo, las críticas que el conductismo realizó contra las concepciones mentalistas y subjetivistas de la psicología (que son aquellas que tratan "la mente" como algo separado del contexto de una persona y las que parten desde las opiniones de la persona acerca de lo que le pasa por la cabeza, respectivamente), siguen estando vigentes.
14.6.1.1. El desarrollo de la ciencia del comportamiento y de los procesos mentales ha estado marcado por el desarrollo de las neurociencias y el diálogo constante con las ciencias cognitivas en general, y con la economía conductual.