lectura critica Dr. Richart Paul y Dra. Linda Elder
por sebastian trejo
1. ¿Como considerar el propocito del autor?
1.1. Transmitir mayor interés y sintonia del lector
2. ¿Como leer con propósito?
2.1. Los lectores no len a siegas, lo hacen con un propósito
2.1.1. Por puro placer, encontrar una idea sencilla, obtener información técnica especifica, obtener otro punto de vista, aprender nuevo tema
3. Ejercicio o actividad de leer
3.1. Voluntad de preservar la tarea cuando de presentan dificultades, "leer entendiendo"
4. Cinco niveles de lectura cuidadosa
4.1. Primer nivel parafrasear el texto, oración por oración
4.2. Segundo nivel explicar la tesis de un párrafo
4.3. Tercer nivel analizar la lógica de lo que se esta leyendo
4.4. Cuarto nivel evaluar la lógica de lo que se esta leyendo
4.5. Quinto nivel representación, hablar en la voz del autor
5. Desarrollo de un mapa de conocimiento
5.1. Ideas principales, secundarias y periféricas
5.2. Ideas principales, secundarias y periféricas
6. Compromiso con el texto
6.1. Valorar si el texto fue comprensible e interrogarse de manera disciplinada
7. Lectura de mentes
7.1. Adentrarnos en el pensamiento de otros
7.1.1. Guiados por elementos del pensamiento