Fundamentos da Didática e Metodologia de Ensino I

1. 19/09 Aula 09- Inicia-se o processo de retornar a terra já descompactada ao "berço", assim como a preparação da terra com a colocação do calcário, pó de rocha e esterco assim como o plantio de sementes de adubação verde.

2. 03/10 Aula 10- Inicia-se o processo de substituição de matéria não-orgânica para a orgânica em volta da horta e também a fase do plantio. Foram plantadas: Estacas de Manjericão, Mandioca e Margaridão, tosseiras de Citronela, Erva cidreira, Manjerona e Orégano.

3. 10/10 Aula 11- Decidimos, tornar o lugar de descanso do Woody mais bonito. Fomos a Floricultura comprar mudas de flores para serem plantadas. Dia de devolver a visita feita pela escola Ernesta, fomos até eles para uma conversa e conhecer a escola deles.

4. 17/10 Aula 12- Foi realizada a manutenção da composteira.

5. 24/10 Aula 13- Feira de ciências no IFSP, fomos convidados a sermos avaliadores dos projetos.

6. 31/10 Aula 14-

7. 07/11 Aula 15- Fomos convidados a participar de uma aula de "Yoga, uma prática feliz" no 1º Encontro de Praticas Holísticas e Saúde Mental

8. 14/11 Aula 16- Entrega do Portfólio.

9. 21/11 Aula 17- Apresentação do Portfólio.

10. Escola e Curriculo

10.1. Aula 1 - Apresentação das propostas de aula.

10.2. Aula 2- Definimos que o projeto será desenvolver um livro de cronicas sobre a vivencia pessoal sobre a escola.

10.3. Aula 3 - Por sugestão do nosso amigo Rodolfo, a aula se torna uma partida de futebol

10.4. Aula 4 - Ouvimos as crônicas feitas pelos colegas, a fim de dar sugestões.

10.5. As aulas a partir da 4 - são utilizadas para desenvolvimento, leitura, sugestões e tentativas de ajudar a quem ainda não iniciou o processo de escrita da crônica.

11. 25/07 Aula 01- Apresentação dos projetos que poderiam ser desenvolvidos no semestre

12. 01/08 Aula 02 - Definir o projeto a ser desenvolvido no semestre. Fica então definido que o projeto será a criação de uma Horta no IFSP Campus Itapetininga

13. 08/08 Aula 03 - Reconhecimento do local onde a horta será criada e definição das atividades a serem desenvolvidas

14. 15/08 Aula 04- Inicia-se o processo de reconhecimento, viabilidade e delimitação recolhimento de palha seca para cobertura do solo.

15. 22/08 Aula 05- Voltamos para a sala de aula para definir estações de trabalho por grupos.

16. 29/08 Aula 06- É realizado teste de decantação no solo, e é dado prosseguimento ao processo de descompactação e de recolhimento de palha seca.

17. 05/09 Aula 07- Dá-se continuidade ao processo de descompactação do solo. Recebemos os alunos do 8º ano da escola Ernesta para conhecer o campus.

18. 12/09 Aula 08- Temos sistema de irrigação através de mangueira, e prossegue o processo de descompactação de solo