Mapa mental sobre o assunto TDAH (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e a aprendizage...

1. Se não identificado a tempo, causa sérios problemas no processo de aprendizagem.

2. A hiperatividade é um transtorno do comportamento que deve ser trabalhado com intervenções específicas e, muitas vezes, medicamentosas.

3. Transtorno mais preocupante seria o déficit de atenção pelos prejuízos nas habilidades cognitivas que não trabalhadas causam comprometimentos.

4. Em 1987, o DSM-III é revisto como DSM-R e passa se chamar transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.

5. Em 65% dos casos aparecem o Transtorno Opositor, Transtorno de Aprendizagem, Transtorno de Conduta e Depressão.

6. Com os sintomas (desatenção, hiperatividade ou impulsividade) o TDAH pode ser subdividido em TDAH predominantemente desatento, TDAH predominantemente hiperativo ou impulsivo e TDAH tipo combinado – desatento e hiperativo ou impulsivo.

7. Alunos que tem distrações visuais precisam que as salas sejam limpas de imagens para que não se distraia.

8. As distrações somáticas são sensações corporais que desviam atenção como exemplo um sapato apertando os pés, dores abdominais, etc.

9. O termo transtorno de déficit de atenção surgiu em 1980, no DSM-III o nomeava como transtorno de déficit de atenção (TDA), classificando-o em dois tipos o TDA com hiperatividade e o TDA sem hiperatividade, ambos envolviam o déficit de atenção.

10. Existem 4 tipos de distrações: visuais, auditivas, somáticas e de fantasia.

11. Os alunos com distrações auditivas são mais difíceis de serem controladas, pois estas relacionam com todo qualquer tipo de som.

12. Distrações de fantasia seria é quando ocorre lembranças ou pensamentos mais atraentes do que atividade a ser realizada.

13. Psicopedagogia atua como área de atuação e conhecimento que pesquisa,estuda, analisa as questões relacionadas ao processo de aprendizagem e seus problemas.