Fatores que impactam, positiva e/ou negativamente, na frequência, permanência e aprendizagem dos ...

1. - Falta de acompanhamento familiar: Alguns alunos não tem uma rotina de frequência na escola; Alguns pais não entendem a importância da frequência na aprendizagem; Existe uma lacuna na comunicação escola- família; Alguns pais não consideram essa comunicação e continuam permissivos com as falta.

2. - Leitura com autonomia de textos com maior grau de complexidade. Alunos apresentam defasagem na leitura de textos longos: Alguns alunos realizam leitura silabada; Não conseguem organizar as ideias para executar a comanda; Ao final da leitura, os alunos não conseguem executar a comanda com autonomia.

3. - Falta sistematização de atividades que só aparecem uma vez no EMAI. Alunos apresentam defasagem na execução de operações: Não compreendem a relação entre as operações; Não dominam as regularidades das operações; Falta domínio das quatro operações.

4. + Participação ativa dos pais e ou responsáveis na vida escolar dos estudantes

5. + Realização da chamada e contato com pais diariamente

6. + Sequência didáticas de leitura com autonomia, acompanhada pelo professor do Projeto Reforço e Recuperação.

7. + Atividades de sistematização em sala de aula, acompanhada pelo professor do Projeto Reforço e Recuperação e Programa Mais Alfabetização.