Интерактивные доски в специальном образовании
por Арина Самошилова
1. Классификация
1.1. по способу установки
1.1.1. доска с прямой проекцией
1.1.2. доска с обратной проекцией
1.2. по способу подключения
1.2.1. активное подключение
1.2.2. пассивное подключение
2. Плюсы работы
2.1. быстрая передача информации
2.2. увеличение восприятия материала
2.3. делают образование интересным и творческим
2.4. способствуют образованию групповых дискуссий
3. Минусы работы
3.1. изображение может закрываться человеком
3.2. писать маркером/ стилусом очень трудно и неудобно
3.3. ограничение живого общения
3.4. поверхность досок может легко повредиться
4. Возможности
4.1. сохранение информации
4.2. пользование сенсорной панелью
4.3. группировать, выделять и переставлять объекты на экране
5. Инструменты для работы с досками
5.1. палец
5.2. стилус
5.3. маркер
6. Заинтересованность учителей
6.1. помогают учителю использовать средства обучения легко и непринужденно
6.2. помогают создавать простые и быстрые поправки
6.3. организовывается обратная связь "учитель-ученик"