2. La educación es un fenómeno global y a la vez particular, es decir que aunque existen ciertas características que permean a todos los sistemas educativos del mundo, independientemente del continente, cada país presenta un sistema educativo que se ha forjado según su contexto, necesidad y particularidad.
3. Ley 115 de 1994. Esta ley reglamenta la educación pública formal en Colombia. La misma comienza por definir la educación, a quién se presta el servicio educativo y qué se persigue con la prestación de este servicio
4. Servicio Nacional de Aprendisaje SENA
5. El SENA es uno de los motores que impulsa el desarrollo de Colombia, de hecho, el aprendiz activo es parte de esta gran institución y por ello es recomendable reconocer los preceptos más importantes, la forma cómo ha ayudado a la educación del país desde su fundación, su relación con el contexto socio-económico y la actualidad de la institución
6. Políticas educativas SENA El SENA como institución insignia de los colombianos de formación para el trabajo. Es parte esencial de las políticas educativas que tienen vigencia en los últimos tiempos, apoyada por el Ministerio de Educación Nacional, el Banco Mundial y otros organismos gubernamentales, revisa y cumple dichas políticas en beneficio de los ciudadanos
7. El desarrollo humano integral se sustenta en 7 pilares de la formación SENA: SENA, familia territorio de paz Aprendizaje para el servicio Proyecto de vida Responsabilidad e innovación social Liderazgo Resiliencia Manejo de conflictos
8. La educación es concebida como un proceso social mediado, básicamente por prácticas comunicativas que procuran la construcción de significaciones intersubjetivas y su correspondiente socialización y el desarrollo y la apropiación de diversas competencias exigidas por una sociedad determinada.
9. Educación es el medio para trasformar la sociedadEducación es el medio para trasformar la sociedad
10. Políticas educativas: Aprender a conocer - Aprender a hacer - Aprender a ser - Aprender a convivir
13. Enfoque pedagógico SENA Como ya se estudió en la sección anterior existen muchos modelos pedagógicos a los cuales las instituciones educativas pueden acudir para orientar su formación. Esta decisión marca tanto a los miembros de dicha comunidad educativa, como a la forma cómo se llevan a cabo los procesos curriculares y evaluativos dentro de la institución, por tanto, cuando el maestro en formación ingresa a laborar en una institución educativa, debe saber de antemano el modelo que guía el tipo de formación que orientará en su diario quehacer. Así que a continuación podrá analizar el enfoque pedagógico SENA.
