Comunicativo e Comunicacional no ensino de línguas

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Comunicativo e Comunicacional no ensino de línguas por Mind Map: Comunicativo e Comunicacional no ensino de línguas

1. Abordagens comunicativas e situações hipotéticas

2. Assim incorpora diferentes significados no ensino da comunicação da L2

3. A pedagogia do ECL consiste em incorporar situações hipotéticas para o possível prática da língua alvo.

3.1. Importante é apreender a estrutura

4. Ensino Comunicativo de Língua (ECL)

4.1. Primeiro o ensino da gramática normativa, depois a prática da comunicação

4.2. Foco no conteúdo, na gramática

4.3. Professor aplicador: Foco na aplicação e correção do conteúdo conforme a gramática normativa

4.4. Nem sempre utiliza tarefas

5. Ensino Comunicacional de Língua (ECCL)

5.1. A língua como prática na sala de aula

5.2. Tarefas engajadas em situações reais

5.3. O papel do professor é pesquisar e mediar

5.4. Movimento do silêncio: Professor ouve os alunos

5.5. Importante aprender a se comunicar

6. Ensinar LE é sobretudo ensinar a se comunicar e não apenas atender as ordens gramaticais

6.1. Se faz necessário a ativa participação dos alunos no processo de produzir significados ao se comunicar

7. A competência linguística e a competência gramatical é uma resposta imediata.

7.1. Perante às necessidades das situações reais do dia a dia, como por exemplo: Posso ir ao banheiro?

8. Os valores subjacentes devem ser ensinados aos aprendizes, ao primeiro contato com a unidade comunicativa

9. Paradigma sociológico (movimento macro)

9.1. Tudo o que foi construído desde o teórico Ferdinand de Saussure

10. Competência comunicativa universalmente adotada para descrever metas e objetivos. (Concepção Hymesiana)

10.1. Desenvolvimento e utilização de tarefas na sala de aula

10.2. Situação para que os aprendizes criem esforços na apreensão da L2

11. Pedagogia do ensino de língua

11.1. Ênfase na forma como são utilizados os exercícios comunicativos

11.2. Ênfase nas regras de uso gramatical

11.3. Ênfase no significado do enunciado com foco na estrutura

11.4. Ênfase na análise de necessidade de uma situação alvo

11.5. Ênfase em atividades focadas no significado

12. Metaparadigma (movimento micro)

12.1. abordagem comunicativa