Ensino por investigação: Resolução de problemas

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1. Atividades investigativas

1.1. Sentido ao aluno, de modo que ele saiba investigar, questionar e dialogar sobre o conteúdo.

1.1.1. Professor muda postura de aprendizado, deixa de ser transmissor para ser guia do conhecimento. Formulação de hipóteses sugeridas pelos alunos.

1.1.1.1. O aluno faz pensar e aprender com as investigações.

1.1.1.1.1. Produz um laboratório aberto; onde busca investigações para a aprendizagem.

2. Laboratório de pesquisa

2.1. Sem produção de conhecimento; Produto já formado; Sem observação e ação investigativa; Sem estruturas metais, sobe as emoções em forma critica de suas habilidades.

2.1.1. Professor repassa o conhecimento, e o aluno observa, sem questionar e problematizar os conteúdos.

2.1.1.1. O aluno tem postura de observador do conhecimento.

2.1.1.1.1. Possui punição ao aluno que não acertou as perguntas, e meritocracia aos alunos que responde corretamente as perguntas.