Computer Assisted Instruction : CAI

1. ประโยชน์

1.1. 1.ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสามารถของตนเองโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

1.2. 2.นักเรียนได้เรียนเป็นขั้นตอนจากง่ายไปหายากอย่างเป็นระบบ

1.3. 3. มีความสะดวกในการทบทวนบทเรียน

1.4. 4.ไม่มีข้อจำกัดในเรื่องของเวลาเรียน นักเรียนสามารถศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ขณะที่อยู่ที่บ้านหรืออยู่ที่โรงเรียน

1.5. 5.ลดเวลาในการเรียนการสอน

2. องค์ประกอบของ CAI

2.1. 1. สารสนเทศ (Information)

2.2. 2. ความแตกต่างต่างประเทศระหว่างบุคคล (ปัจเจกบุคคล) เป็นลักษณะสำคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน บุคคลให้มีความแตกต่างกันในด้านการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ช่วยสอนเป็น สื่อรูปแบบที่ได้รับการออกแบบเพื่อตอบสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคลให้มากที่สุด

2.3. 3.การโต้ตอบ (Interaction) คือการมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการเรียนการสอนรูปแบบที่ดีที่สุดก็คือเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนได้มากที่สุด

2.4. 4. การให้ผลตอบแทนกลับโดยด่วน(Immediate Feedback)ถือเป็นการเสริมแรงอย่างหนึ่ง การที่คอมพิวเตอร์ช่วยสอนสมบูรณ์จะต้องมีการ ทดสอบหรือประเมินความเข้าใจของผู้เรียนในเนื้อหาหรือทักษะต่าง ๆ ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้

3. เป็นกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์

4. ประเภท CAI

4.1. 1. ประเภทการสอน (แบบสอน)

4.2. 2. ประเภทฝึกหัดและปฏิบัติ (ฝึกซ้อมและฝึกซ้อม)

4.3. 3. ประเภทสถานการณ์จำลอง (Simulation)

4.4. 4. ประเภทเกม (เกม)

4.5. 5. ประเภทการทดสอบ (ทดสอบ)

5. ความสำคัญ

5.1. สามารถดึงดูดความสนใจและอยากเรียนรู้เกิดความต้องการที่จะเรียนรู้โดยปราศจากข้อจำกัดด้านเวลา และสถานที่ในการดำเนินการศึกษาค้นคว้า CAI จึงเป็นสื่อสำคัญที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ในลักษณะที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

6. แนวทางในการนำไปใช้

6.1. ใช้สอนแทนผู้สอนทั้งในและนอกห้องเรียนทั้งระบบสอนแทนบททบทวนและสอนเสริม

6.2. ใช้เป็นสื่อการเรียนรู้การสอนทางไกลผ่านสื่อโทรคมนาคมเช่นผ่านดาวเทียมเป็นต้น

6.3. ใช้เนื้อหาที่ไม่ได้แสดงให้เห็นข้องจริงได้เช่นโครงสร้างของโมเลกุลของสาร

6.4. เป็นสื่อฝึกอบรมพนักงานใหม่โดยไม่ต้องเสียเวลาสอนซ้ำหลาย ๆ หน