التقويم

1. وسائل تقييم تدريس العلوم

1.1. التقويم الشفوي

1.2. تقويم القد ارت العقلية

1.3. التقويم العملي باستخدام أساليب الملاحظة

1.4. التقويم التحريري

1.4.1. اختبارات المقال

1.4.2. الاختبارات الموضوعية

1.4.2.1. اختبارات الصواب والخطأ

1.4.2.2. اختبارات الاختيار من متعدد

1.4.2.3. اختبارات التكملة

1.4.2.4. اختبارات المقابلة

2. خطوات التقويم

2.1. ١. التقدير الكمي(القياس).

2.2. ٢. التقييم.

2.2.1. وهوه إعطاء قيم للدرجات التي نحصل عليها من القياس عن طريق المقاييس المختلفة كالاختبارات.

2.3. ٣. التقويم.

2.3.1. ويتضمن التقييم والقياس معاً أي يتضمن الحكم الكيفي والكمي معاً.

3. أهمية التقويم:

3.1. قياس ندى فهم الطالب للمادة التعليمية.

3.2. تحسين وتطوير وتعديل المنهج.

3.3. يساعد في اختيار طرق التدريس المناسبة.

4. يساعد في التعرف على الفروق الفردية بين المتعلمين.

5. مفهوم التقويم

5.1. هوه عيارة عن عملية تشخيصية وعلاجية ووقائية.

6. أسس التقويم

6.1. الصدق

6.2. الموضوعية

6.3. الاستمرارية

6.4. الثبات

6.5. التنوع