1. Wilhelm Wundt (1832-1920)
1.1. Leva como definição a psicologia como uma ciência empírica
1.2. Tem como objeto de estudo a experiência imediata.
1.3. Para Wundt a experiência é vista como um conjunto de processos interligados.
2. VOLUNTARISMO
3. Métodos
3.1. Ciência da natureza
3.1.1. Experimento e Observação
3.1.2. Experimento
3.1.2.1. Manipulação do pesquisador
3.1.3. Observação
3.1.3.1. Apreensão de fenômenos ou objetos
3.2. Diferença metodológica
3.2.1. Psicologia individual
3.2.1.1. Análise de processos mentais de forma direta e empírica
3.2.2. Psicologia dos povos (1900 - 1920)
3.2.2.1. Observação dos produtos mentais para investigar processos psíquicos superiores
4. Ideias psicológicas
4.1. Objetivo
4.1.1. Experiência mediata
4.2. Subjetivo
4.2.1. Experiência imediata
4.3. A experiência mediada pode ter correspondência direta com a experiência imediata, sem que sejam reduzidas ou derivadas uma da outra.
5. FUNCIONALISMO
6. Principais autores
6.1. Graville Stanley Halll (1844-1924) James Mckenn Cattell (1860-1944) James Mark Baldwin (1831-1934) Willian James (1842-1910)
7. Principais Escolas
7.1. Chicago
7.1.1. John Dewey (1859 - 1952) James Angell (1869 - 1949) Harvey Carr (1873 - 1954)
7.1.1.1. Objetivos
7.1.1.1.1. Estuda a adaptação do organismo a seu meio ambiente através da sua experiência.
7.1.1.1.2. Conclui no quadro do funcionalismo, as formas democráticas da vida pertinentes a realização completa das nossas funções adaptativas naturais
7.2. Columbia
7.2.1. Edward Lee (1874 - 1949) Robert Sear (1869 - 1962)
7.2.1.1. Objetivos
7.2.1.1.1. Adaptação comportamental
7.2.1.1.2. Aspectos motivacionais
7.2.1.1.3. O funcionalismo de Columbia troca a consciência pelos impulsos do organismo
7.2.1.1.4. Processos filogenéticos
8. Fundação
8.1. A fundação no funcionalismo é norte americana
8.2. Surgiu na virada do século XIX para o século XX
9. Pontos terminais
9.1. Carr - Chicago
9.2. Woodworth - Columbia
9.3. Behaviorismo
9.3.1. funcionalismo puramente Darwinista ao dispensar a consciência
9.4. Bom uso e ajustamento de nossas capacidades.
10. ESTRUTURALISMO
11. Titchener (1867- 1927)
11.1. Aluno e colaborador de Wundt no laboratório de Leipzig
11.2. Construiu sua própria concepção de psicologia
11.3. Defensor do elementarismo e do associalismo britânico
12. Métodos
12.1. A psicologia é fundamentalmente o estudo dos elementos da consciência através da introspecção.
12.2. Aquilo que não for passível de estudo e registro não pode ser considerado psicologia.
13. Últimos objetivos
13.1. Análises de processos psíquicos conscientes em seus elementos básicos (estruturas fundamentais)
13.2. Descoberta de mecanismos associativos subjacentes
14. GESTALTISMO
15. Período histórico
15.1. Século XIX
16. Referências importantes
16.1. Escola de Graz
16.1.1. Afirmações
16.1.1.1. Consiste em marcar o declínio da noção de sensação
16.2. Wolfang Kohler Max Wihumer Kurt Koffka
16.2.1. Alexius Von (1853-1920) Vitório Benussi (1878-1927) Stephan Witasek (1870-1915)
16.3. Escola de Berlim
16.4. Afirmações
16.4.1. A tarefa da psicologia é dar conta da percepção tal como é vivenciada por cada um de nós
16.4.2. O objeto representado é o resultado de uma organização interna do domínio da experiência