1. MUDANÇAS INSTITUCIONAIS
1.1. ESCOLA
1.1.1. CULTURA DIGITAL
1.1.1.1. PRÁXIS CENTRADA NO ALUNO
1.1.2. MENOS INDISCIPLINA
1.1.2.1. ALUNOS MOTIVADOS
1.1.3. APOIO À DIVERSIDADE
1.1.3.1. IGUALDADE DE GÊNERO
1.1.4. ABERTA A MUDANÇAS
1.1.4.1. LIBERDADE PARA O PROFESSOR CRIAR
1.1.4.1.1. NOVAS ESTRATÉGIAS
1.1.5. INOVAÇÃO DISRUPTIVA
1.1.5.1. REALIDADE AUMENTADA
2. SÉCULO 21
2.1. QUEBRA DE PARADIGMAS
2.1.1. HABILIDADES DIFERENCIADAS
2.1.1.1. HABILIDADES DIGITAIS
2.1.1.2. FLEXIBILIDADE
2.1.1.3. BOA COMUNICAÇÃO
2.1.1.4. SÓCIO-EMOCIONAIS
2.1.1.5. IMAGINAÇÃIO
2.1.2. DIVERSIDADE
2.1.3. NECESSIDADE DE METODOLOGIAS ATIVAS
2.2. REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA
2.2.1. RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA
2.2.1.1. E-PORTIFÓLIO
3. GOVERNO
3.1. INVESTIMENTO
3.1.1. INFRAESTRUTURA
3.1.2. PROJETOS
3.1.3. TECNOLOGIA
3.2. SUPORTE PEDAGÓGICO
3.2.1. CAPACITAÇÃO
3.2.2. BONIFICAÇÃO
3.2.3. MATERIAL DIDÁTICO ADEQUADO
4. MUDANÇAS PEDAGÓGICAS
4.1. PROFESSOR
4.1.1. ORIENTADOR DE PROJETOS
4.1.2. MEDIADOR DO SABER
4.1.3. PRÓXIMO DO ALUNO
4.1.4. CAPACITADO PROFISSIONALMENTE
4.1.5. AULAS MAIS INTERATIVAS
4.1.5.1. EXEMPLOS PRÁTICOS
4.1.5.1.1. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS REAIS
4.2. ALUNO
4.2.1. REFLEXIVO
4.2.2. COLABORATIVO
4.2.3. ENGAJADO NAS ATIVIDADES
4.2.4. PENSAMENTO CRÍTICO
4.2.5. AGENTE ATIVO
4.2.6. CRIATIVO
4.2.7. RESPONSÁVEL
4.2.8. AUTONÔMO
4.2.9. PROTAGONISTA