1. Desarrollo emocional: una mirada multidimensional
1.1. ¿Qué es el desarrollo humano?
1.1.1. perspectiva educativa y social
1.1.1.1. considera a las personas como un centro principal de atención a quienes se les debe otorgar oportunidades concretas para un desarrollo equilibrado e integral
1.1.2. perspectiva psicológica
1.1.2.1. evolución, crecimiento global de las personas
1.2. la educación es fundamental para el desarrollo de la persona
1.3. teoría Brofrebrenner
1.4. Desarrollo humano sostenible es un proceso que involucra a muchos, requiriendo su compromiso ya que implica que el se humano se posiciona en el centro del proceso de desarrollo y que las actividades de las generaciones actuales no va a reducir las oportunidades y las opciones de las generaciones venideras.
2. Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano
2.1. la continuidad de la historia humana es una continuidad basada en la interacción
2.2. ¿De dónde surgen las emociones?
2.2.1. perspectiva biologícista
2.2.1.1. surgen de las influencias corporales
2.2.2. perspectiva cognitiva
2.2.2.1. surgen de los recursos cognitivos,memoriza a medida que la persona impone o interpreta personalmente el significado de un hecho, situación estímulo.
2.3. Maslow las metanecesidades, apuntan a la búsqueda de la verdad, belleza, justicia, compromiso, satisfacción espiritual entre otras.
2.4. la familia es un agente de constructor de aspectos socioemocionales
2.5. Tomar en serio las emociones de las personas, es una capacidad que se desarrolla a lo largo del ciclo vital, exige empatía una aguda capacidad de escuchar y una disposición para observar los hechos desde la perspectiva del otro, sin perder la propia
3. Conclusiones
3.1. El Desarrollo Humano entendido como un proceso de ampliación de las opciones de las personas conjugando aspectos fundamentales
4. Introducción
4.1. Considerar el desarrollo humano como el centro de todo proceso de desarrollo
4.2. El desarrollo humano y el desarrollo emocional están muy vinculados.
4.3. Nuestras emociones humanas han evolucionado fundamentalmente como un mecanismo de defensa y supervivencia.
5. Desarrollo emocional: una mirada científica
5.1. el término de inteligencia emocional nació en 1990 por psicólogos de nombre Saloney y Mayer.
5.2. lo que define la inteligencia emocional es la interacción la relación entre la corteza cerebral y el sistema límbico
5.2.1. la corteza es la parte pensante de nuestro cerebro
5.2.1.1. comprende la inteligencia emocional
5.2.2. el sistema límbico es la parte emocional del cerebro
5.2.2.1. esté también está incluido el hipocampo
5.2.2.1.1. aquí se produce el aprendizaje emocional y se almacenan los recuerdos emocionales
5.2.2.2. se encuentra situado en medio de los hemisferios del cerebro
5.2.2.3. amígdala cerebral es el centro de control de las emociones
5.2.2.3.1. solo recuerda el clima emocional