1. ACTIVIDADES RECTORAS
1.1. LITERATURA
1.1.1. ARTE
1.1.1.1. Habilidades manuales de expresión folclóricas, baile, teatro y expresión no verbal.
1.1.2. LITERATURA
1.1.2.1. crear e inventar historias, con el fin de afianzar lenguaje, creatividad e imaginación en los niños y niñas
1.1.3. JUEGO
1.1.3.1. Adquirir habilidades de pensamiento lógico, imitar, controlar el cuerpo y controlar.
1.1.4. EXPLORACIÓN DEL MEDIO
1.1.4.1. Aprender interactuando con el ambiente, transformando activamente relaciones con el mundo exterior, curiosidad y exploración organoléptica.
2. PREMISAS
2.1. 1. Desarrollo cognitivo, lingüístico, social y afectivo de los niños, ya que no es un proceso lineal.
2.1.1. los CDI son la primera comunidad en que los niños, conviven, socializan y además en donde se les garantizan sus derechos.
3. DIMENSIONES DEL DESARROLLO INFANTIL.
3.1. COMUNICATIVA
3.1.1. La lengua como sistema de grupos verbales y compartidos por la comunidad a la que pertenece.
3.2. CORPORAL
3.2.1. El cuerpo como vehículo para estar en el mundo y construir identidad
3.3. PERSONAL SOCIAL
3.3.1. El desarrollo integral en un marco relacional, entorno a objetos, y sujetos en contexto
3.4. ESTÉTICA
3.4.1. Necesidad humana, de percibir, relacionarse y representar.
3.5. COGNITIVA
3.5.1. Depende de la interacción del niño- niña con personas, objetos, situaciones.