1. ------------------------------------- Lesson Title: Lesson Duration: --------------------------------------
2. Objectives
3. Criar Conteudo
3.1. Slides
3.1.1. Canva
3.1.1.1. Tipo de fontes
3.1.1.1.1. Arial
3.1.1.1.2. Century
3.1.1.1.3. Futura
3.1.1.1.4. Miryad
3.1.1.1.5. Tahoma
3.1.1.1.6. Verdana
3.1.1.1.7. Georgia
3.1.1.1.8. Geoslab
3.1.1.1.9. Museo
3.1.1.1.10. Times
3.1.1.2. Clareza e Simplicidade
3.1.1.3. Contraste de Cores
3.1.1.4. 1 ideia por Slide
3.1.1.5. Texto é reforço
4. Tipos de video aula
4.1. Video total
4.2. Video quadrado pequeno + Slide
4.3. Conteudo ou Slides
4.4. Recursos gravação
4.4.1. Canva
4.4.2. Audacity
4.4.2.1. Gravar audio
4.4.2.1.1. Limpar ruídos do audio
4.4.2.1.2. Zoom do Audio
4.4.2.1.3. Copiar trechos
4.4.2.1.4. Cortar
4.4.2.1.5. Exportar
4.4.3. Windows Movie Maker
4.4.3.1. 1° passo subir o audio gravado do audacity
4.4.3.2. Ajustar tempo de duração dos Slides para casar com o audio
4.4.3.3. Extensão do video MP4
4.4.3.3.1. Criar modelo de gravação do video ex: UDEMY
4.4.3.3.2. Salvar o Projeto possibilita edição futura mais facil
4.4.4. Active Presenter
5. Grupos Fechados
5.1. Manter pessoas engajadas em grupos fechados para aqueles que participam das aulas ou curso online
6. Criar o plano de comunicação
6.1. Pré inscrição
6.1.1. Criar formulario de pesquisa sobre o curso online questionado o perfil ideal e conteudo que será desenvolvido. Bolsas para quem responder.
6.1.1.1. Falar do curso
6.1.1.1.1. Pq ela quer criar?
6.1.1.1.2. Qual a dificuldade dela
6.1.1.1.3. pergunta em aberto
6.1.1.1.4. Formação
6.2. Engajamento
6.3. Relacionamento
7. Apresentação
7.1. Quem é vc?
7.2. Sobre o Curso
7.3. Como interagir com aluno que não esta na sua frente
7.4. Como criar materiais
7.5. Como distribuir comunicação e marketing
7.5.1. Criar comunidades
7.5.1.1. Grupo Facebook
7.5.1.2. Redes Sociais
7.5.1.3. Incentivo a compartilhar e perguntar
8. Intodrução
8.1. Pq Criar um curso online?
8.1.1. Ensinar para o mundo?
8.1.2. Compartilhar conteudo
8.1.3. Dar autoridade ao que fez
8.1.4. Mindset empreendedor
8.1.5. Acompanhar as pessoas
8.1.6. Incentivar as pessoas a darem feedbacks
8.1.7. Assistir TED e usar como exemplo do circulo de ouro
8.2. Pq Ensinar online
8.2.1. Pode direcionar para o Blog
8.2.2. Plataforma de cursos proprias
8.2.2.1. Encher de parceiros ganha 40% de cada 1
8.2.3. Contar sua historia de projetos
8.2.4. Circulo de ouro
8.2.5. Justifica o não grande numero de cursos, ratifica a prova social aluno, que sociais vem com tempo
9. 2 - O que é EAD
9.1. O q são cursos abertos e massivos?
9.2. Curso tipo eventou ou perpetuo?
9.3. Quais as vantagens de um curso online?
9.4. Quais os tipos de estudantes?
9.4.1. Cuidado com o aproveitador, caçador de cupons. matriculas gratuitas para quem valida curso
9.5. Quem é o instrutor de cursos online?
9.5.1. Competencias?
10. O que é um projeto?
10.1. Escopo definição dos resultados esperados
10.2. Tempo e recursos investidos
10.3. Avaliar e coletar feedbacks para melhorar
10.4. Como atingir o resultado esperado?
10.5. Recursos disponiveis
10.5.1. Competencias
10.5.1.1. Video
10.5.1.2. Texto
10.5.1.3. Roteiro
10.6. Começar a criar o curso Online Responda!
10.7. Gestão de projetos
10.7.1. Metas e Recursos
10.7.2. Organizar e planejar
10.7.3. Monitorar e controlar
10.7.4. Capitalizar
10.8. Criar plano de trabalho MOOC
10.8.1. Antes
10.8.2. Durante
10.8.3. Depois
11. Criar Plano de Trabalho
11.1. Concepção
11.1.1. Tempo
11.1.2. Recursos
11.1.2.1. Tipos de alunos
11.1.2.1.1. Empreendedores
11.1.2.1.2. Ouvintes
11.1.2.1.3. Desconectados
11.1.2.1.4. Catadores
11.1.2.2. Video Aulas
11.1.2.3. Materiais complementares
11.1.2.4. Atividades
11.1.2.5. Leitura
11.1.2.6. Questionarios
11.1.2.7. Discussões em grupo
11.1.3. Objetivos
11.1.4. Viabilidade
11.1.5. Definir publico Alvo
11.1.5.1. Define Tema
11.1.5.2. Define Objetivo
11.2. Produção
11.2.1. Divisão das aulas
11.2.2. Criação de Materiais
11.2.3. Identidade do curso
11.3. Execução
11.3.1. Mão na massa