Vygotsky

Começar. É Gratuito
ou inscrever-se com seu endereço de e-mail
Vygotsky por Mind Map: Vygotsky

1. Principais ideias

1.1. O sujeito adquire seus conhecimentos a partir de relações interpessoais de trocas com o mundo.

1.2. A cultura se integra ao homem pela atividade social, pela interação entre parceiros sociais e que é mediada pela linguagem.

1.3. É importante avaliar a criança pelo o que ela está aprendendo e não pelo o que ela já aprendeu.

1.4. ZDP: aquele espaço em branco que existe entre o que a criança já é, já sabe fazer sozinha e aquilo que ela tem a potencialidade de vir a ser, desde que aprenda com os outros,é portanto, o mesmo que a capacidade de um aluno desempenhar tarefas com ajuda de outras pessoas.

2. Conceitos

2.1. CIENTÍFICOS– alcançáveis pela criança que vai à escola e se alfabetiza, estando apta, dessa forma, para absorver a cultura humana, no seu senso mais amplo.

2.2. ESPONTÂNEOS – formados principalmente na convivência cotidiana a partir da interação social da criança.

3. Teoria Sócio Interacionista

3.1. A escola tem papel fundamental na formação de conceitos científicos.

3.2. A linguagem tem papel fundamental na interação social entre os indivíduos,

3.3. A linguagem é instrumento lógico do pensamento, ela realiza a mediação da coisa e a compreensão da coisa.

3.4. Para melhorar o nível de aprendizagem, o indivíduo precisa interagir sobre o mais, não apenas agir.

3.5. Aquilo que parece individual na pessoal é na realidade, resultado da construção da sua relação com um outro, um outro coletivo.

3.6. O professor é o mediador entre a criança e o mundo, ajudando-a atingir o que lhe é de direito, o seu potencial.