1.1. A escola tem papel fundamental na formação de conceitos científicos.
1.2. A linguagem tem papel fundamental na interação social entre os indivíduos,
1.3. A linguagem é instrumento lógico do pensamento, ela realiza a mediação da coisa e a compreensão da coisa.
1.4. Para melhorar o nível de aprendizagem, o indivíduo precisa interagir sobre o mais, não apenas agir.
1.5. Aquilo que parece individual na pessoal é na realidade, resultado da construção da sua relação com um outro, um outro coletivo.
1.6. O professor é o mediador entre a criança e o mundo, ajudando-a atingir o que lhe é de direito, o seu potencial.
2. Principais ideias
2.1. O sujeito adquire seus conhecimentos a partir de relações interpessoais de trocas com o mundo.
2.2. A cultura se integra ao homem pela atividade social, pela interação entre parceiros sociais e que é mediada pela linguagem.
2.3. É importante avaliar a criança pelo o que ela está aprendendo e não pelo o que ela já aprendeu.
2.4. ZDP: aquele espaço em branco que existe entre o que a criança já é, já sabe fazer sozinha e aquilo que ela tem a potencialidade de vir a ser, desde que aprenda com os outros,é portanto, o mesmo que a capacidade de um aluno desempenhar tarefas com ajuda de outras pessoas.
3. Conceitos
3.1. CIENTÍFICOS– alcançáveis pela criança que vai à escola e se alfabetiza, estando apta, dessa forma, para absorver a cultura humana, no seu senso mais amplo.
3.2. ESPONTÂNEOS – formados principalmente na convivência cotidiana a partir da interação social da criança.
