1. Conteúdos curriculares em questão
1.1. Não tem articulação com a rede de ensino
2. Papel do professor
2.1. Figura imprescindível
2.1.1. Reflexão na sociedade
3. Práticas Educativas Institucionalizadas
3.1. Formação de professores
3.2. Formação de alunos
3.2.1. Currículo e formação de docentes
3.2.1.1. Didáticas como problemas sociais e polítocos
4. Desafios Educacionais
5. O que se espera de um docente
5.1. Professor no contexto educacional
5.1.1. nacional, local e global
5.1.1.1. Aberto para a heterogeneidade
6. Crise de identidade do professor
6.1. Ser um bom professor
6.1.1. Encontrar o melhor método
6.1.1.1. Ensino e contexto em sala de aula
7. Noção de competência
7.1. Recursos cognitivos
7.1.1. Inventários dos conhecimentos teóricos e metodológicos
7.1.1.1. Operações completas
7.1.1.1.1. Esquemas de pensamentos
8. Alunos
8.1. trabalho em equipe
8.1.1. desejo de saber
8.1.1.1. Uso de novas tecnlogogias
9. Professor X escola X aluno
9.1. Troca de conhecimentos
9.1.1. Desafios curriculares
9.1.1.1. métodos de ensino
9.1.1.1.1. sistema educacional interativo
10. Desigualdades
10.1. Conhecimento
10.1.1. Condições culturais
10.1.2. Fator de disigualdade
10.1.2.1. Desafios educacioanis
11. Condições de trabalho
11.1. Ausência de ferramentas de trabalho
11.1.1. Material didático
11.1.2. Biblioteca adequada
12. Conhecimento e saberes dos professores
12.1. Formação Básica e Graduação
12.1.1. Desafios
12.2. Formação continuada nem sempre atinge os propóstios
13. Articulação entre a técnica
13.1. Conhecimento
13.1.1. Análise Crítica
13.1.1.1. Preparação de professores
13.1.1.1.1. juízo crítico
14. Aprendizagem
14.1. Constante preocupação do professor
14.1.1. A formação continuada não resolve tudo
14.1.1.1. Experiência em sala no dia a dia
15. Escola
15.1. precisa ser organizada
15.1.1. Romper com a pedagogia frontal
15.1.1.1. mesmas lições e exercícios
16. Professor e aluno
16.1. Compartilhar conhecimentos
16.1.1. Erro como mecanismo para aprendizagem