Identidade Profissional do Professor

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Identidade Profissional do Professor por Mind Map: Identidade Profissional do Professor

1. As Mudanças das Últimas Décadas

1.1. Transformações sociais e culturais

1.2. Conhecimento tem data de validade

1.3. Surgimento de uma economia e deus mercado do conhecimento

1.4. Progressiva desprofissionalização

1.5. O que fazemos com essas geringonças? Desconfiança para uso das tecnologias

2. O Sistema Educacional

2.1. Oportunidades educativas com princípios

2.1.1. Eficácia, econômica, justiça social, inclusão social, participação democrática e desenvolvimento pessoal.

2.1.1.1. Uma sociedade de aprendizagem onde todo mundo ensina e aprende e ninguém é um especialista

2.2. Criação de ambientes de aprendizagem flexíveis, que sejam positivos, estimulantes e motivadores

2.3. Limitações de currículos padronizados

2.4. Avaliações, estão sendo cada vez mais severas e limitadas

2.5. Imobilização profissional:

2.5.1. Se não revisamos o que fazemos, se não o submetemos a julgamento, não avançamos.

2.6. Começar a ensinar: quanto mais difícil melhor

3. Nenhum professor em particular conhece ou pode conhecer a totalidade do conhecimento profissional que os professores possuem

4. Aprendizagem dos alunos “depende principalmente do que os professores sabem e do que podem fazer”

5. Sobre Si Mesmo

5.1. Experienciais pessoais e profissionais

5.2. Não é possível para qualquer um ser professor

5.3. Cultura profissional marcada pelo isolamento

5.4. Assemelhe mais a ocupações do que a “verdadeiras” profissões

5.5. Trabalham sozinhos, aprendem sozinhos e desenvolvem a maior parte de sua satisfação profissional sozinhos

5.6. Cada qual é senhor em sua aula

6. O Que Quero Vir a SER

6.1. Sociedade necessita de bons professores

6.2. Valor do ensino e aprendizagem ligado a qualidade do professor

6.3. Conhecimento conceitual

6.3.1. Conexões e relações com outros tópicos podem trasladar o conhecimento ao ensino e à resolução de problemas

6.4. Não é suficiente insistir na necessidade da experiência, nem mesmo da atividade na experiência. Tudo depende da qualidade da experiência .