1. prescrição
2. ação
3. práticas pedagógicas
4. Silva
4.1. Lugar, espaço e relação, trajetoria
5. currículo é experiência escolares
5.1. Vivencias e saberes do alunos
5.2. Conhecimento historicamente acumulados
5.3. contribuição das identidades dos estudantes
6. Teorias
6.1. Tradicional
6.1.1. currículo clássico humanista
6.1.1.1. Trivium
6.1.1.1.1. Gramatica
6.1.1.1.2. retorica
6.1.1.1.3. dialetica
6.1.1.2. quadrivium
6.1.1.2.1. astronomia
6.1.1.2.2. geometria
6.1.1.2.3. musica e aritimetica
6.1.2. Currículo progressista
6.1.2.1. Valoriza o interesse e experiencias das crianças
6.1.3. Currículo tecnocrático
6.1.3.1. Valorização para a vida profissional
6.2. crítica
6.3. pôs-critica
6.3.1. Multiculturalismo
6.3.1.1. defesa na diversidade cultural
6.3.1.2. desenvolvimento de uma cultura ampla
6.3.1.3. inclusão de todas para uma educação igual
7. abordagem
7.1. multidisciplinar
7.1.1. temática comum
7.1.2. organização do conhecimento
7.1.3. forma fragmentada
7.1.4. ajuste de disciplina lado a lado
7.1.5. matérias independentes
7.1.6. não a interação entre as disciplinas
7.2. pluridisciplinar
7.2.1. temática dialogada entre as disciplinas
7.2.2. contato entre os professores
7.2.3. abrangem mais de uma disciplina ao mesmo tempo
7.2.4. dialogo mais sem interação
7.3. interdisciplinar
7.3.1. mediada pela pedagogia dos projetos temáticos
7.3.2. o conhecimento é integrado
7.3.3. disciplina integradas na área de conhecimento
7.3.4. interação organizada e coordenada
7.4. transdisciplinar
7.4.1. ação simultânea em torno de uma temática comum
7.4.2. organização integrada
7.4.3. disciplinas em prol de todos
7.4.4. tem um grau máximo de interação
8. BNCC-Base nacional comum curricular
8.1. referencia nacional para formação do currículo escolar
8.2. proposta pedagógicas das instituições escolares
8.3. é realizado nos distrito federal, municípios e estados
9. Processo
10. Decisão administrativa
11. Cando e moreira
11.1. Conjunto de pratica e que propiciam a produção
11.2. contrução de indentidade
12. Construção de conhecimento e pratica
13. conhecimento escolar
13.1. conhecimento social
13.2. aprendido
13.3. criticado
13.4. Formação de aluno autônomo
14. cultura
14.1. conjunto de práticas
14.2. produção
14.3. compartilhamento em grupo
15. escola
15.1. cruzamento de cultura e saberes
16. Niveis
16.1. formal
16.1.1. desejável de forma normativa
16.1.2. reconstruído
16.1.3. conjunto de resultados
16.1.4. currículo prescrito
16.1.5. percebido que o professor está desenvolvendo
16.1.6. experienciado que é percebido pelos alunos
16.2. oculto
16.2.1. não está prescrito
16.2.2. não aparece no planejamento
16.2.3. atitudes na rotina escolar
16.2.4. valores transmitidos pelas relações sociais
16.3. real
16.3.1. efetivação do que foi planejado em sala de aula