Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas
1. Educação Informal: aquela que os individuos aprendem durante seu processo de socilização, carregada de valores e culturas próprias
1.1. Educadores
1.1.1. a familia em geral, principamente os pais, os vizinhos, amigos, colegas de escola, etc.
1.2. Onde se educa
1.2.1. tem seus espaços educativos demarcados por referencias de nacionalidade, localizade, religião, idade, onde mora, etc.
1.3. Como se educa
1.3.1. opera em ambientes espontâneos onde as relações sociais desenvolvem segundo gostos.
1.4. Principais atributos
1.4.1. o conhecimento é repassado a partir de experiências anteriores, ela atua no campo das emoções e sentimentos.
1.5. Finalidade
1.5.1. trata-se do processo de socialização do individuo.
1.6. Resultados esperados
1.6.1. não há resultados esperados, simplesmente acontece a partir do desenvolvimento do senso comum nos indivíduos
2. Educação não-formal é aquela que se aprende “no mundo da vida” via processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas
2.1. Educadores
2.1.1. o outro, aquele com quem interagimos.
2.2. Onde se educa
2.2.1. territorios que acompanham as tragetórias de vida dos grupos, fora das escolas. Locais informais
2.3. Como se educa
2.3.1. ocorre em ambientes e situações interativas contruídos coletivamente. Há na educação não-formal a intensionalidade na ação no ato de aprender e transmitir ou trocar saberes.
2.4. Principais atributos
2.4.1. não é organizada por séries/ idade/ conteúdo. Atua sobre aspectos subjetivos dos grupos, trabalha e forma a cultura politíca de um grupo, ajuda na contrução de identidade coletiva do grupo.
2.5. Finalidade
2.5.1. capacita os indivíduos a se tornarem cidadões do mundo, gerando conhecimento sobre o mundo e suas relações sociais. A transmissão de informação e formação política e sociocultural é uma de suas metas.
2.6. Resultados esperados
2.6.1. consciência e organização de como agir em grupos coletivos, construção e reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo, forma o individuo para vida e suas diversidades, entre outros.
3. Educação não-formal: aquela volatada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres
3.1. Educação para a cidadania
3.2. Educação para direitos (humanos, social, politícos, cuulturais, etc)
3.3. Igualdade
3.4. Democrácia
3.5. Inclusão
4. Adaptação do grupo em diferentes culturas
5. Aprendizado das diferenças
6. Contrução da identidade coletiva de um grupo
7. educação formal: aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados
7.1. Educadores
7.1.1. Professores
7.2. Como se educa
7.2.1. Pressupõe regras e padrões comportamentais previamente definidos
7.3. onde se educa
7.3.1. instituições regulamentadas
7.4. Principais atibutos
7.4.1. Local específico, pessoal especializado tem caráter metódico, divide-se por idade e classe de conhecimento
7.5. Finalidade
7.5.1. formação do individuo como um cidadão ativo na sociedade, desenvolver habilidades e competências, criatividade, motricidade, etc.
7.6. Resultados esperados
7.6.1. aprendizagem efetiva, certificação e titulação que permite os indivíduos a seguirem para graus mais avançados
8. Metodologias
8.1. ponto fraco da educação não formal
8.1.1. Na ed n formal, as metodologias operadas no porcesso de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos. O método nasce a partir da problematização da vida cotidiana, os conteúdos emergem a partir dos temas que se colocam como necessidades.