EDUCACIÓN SEXUAL EN COLEGIOS DE COLOMBIA ¿A QUÉ EDAD DEBE ENSEÑARSE?
por ANA MARIA RIAÑO MORA
1. Ley 1146 de 2007 Dictar obligatoriamente la cátedra de educación sexual en estudiantes de bachillerato y universidad.“Cero embarazos no deseados en adolescentes”. Educación sexual para los niños de preescolar y primaria formarse los valores fundamentales sobre la sexualidad, la autoestima y el respeto del cuerpo.''1146 de 2007 no obligaba a incluir una clase específica de educación sexual en los niveles de primaria y preescolar, dado que en esos niveles de la escuela esa educación debe darse de forma transversal en todas las asignaturas´´
2. Algunos antecedentes relevantes: el ministerio se a dado a la la necesidad de tomarse en serio las regulaciones para la convivencia escolar y, específicamente, para la tolerancia por la diversidad de género en los colegios.
2.1. 1. silla de ruedas luego de que cayera de una altura de tres metros buscando los inhaladores que le habían escondido . 2. víctima del matoneo escolar por su orientación sexual, decidió acabar con su sufrimiento quitándose la vida.
3. Las políticas del Ministerio: ley 1146 de 2007 a través de la cual se buscó prevenir la violencia sexual y desarrollar un sistema de atención integral para los menores víctimas de abuso sexual . Establece tres puntos muy importantes: 1. la implantación obligatoria de la cátedra de educación sexual para los estudiantes de educación media y superior 2. la obligación de los colegios de establecer mecanismos de detención temprana y la prevención del acoso sexual 3.la obligación de los docentes denunciar cualquier información que tengan al respecto.
4. ley 1620 de 2013 : la cual en su artículo21 obliga a los colegios a identificar nuevas formas alternativas para incentivar y fortalecer el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos,los colegios ya no pueden prohibir deben promover eldesarrollo de la diversidad de género la interior de las instituciones de educación primaria, básica y media, ofreciendo las herramientas de protección para que los estudiantes puedan hacer un uso libre de sus derechos sexuales sin discriminación alguna hacia la comunidad LGTBI.
5. Lo que queda sobre la mesa: la educación sexual de los niños, deja ver claramente es que no parecemos estar listos del todo para compartir con aquellos que son distintos a nosotros y que están muchos desafíos por resolver antes de diseñar una educación realmente inclusiva en cuestiones de género en el país.
6. El enredo legal : la constitución y en el respeto a la diversidad de las personas y al libre desarrollo de la libre personalidad que se encuentran consagrados en ella como derechos inalienables.
6.1. Ley General de la Educación (114/94) , consiste en “Desarrollar una sexualidad que promueva el conocimiento de sí mismo, la autoestima y la construcción de identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos”.
7. Las estadísticas de fondo: comportamientos y actitudes sobre sexualidad en niñas, niños y adolescentes escolarizados (ECAS) mostró algunas cifras alarmantes: el 32,7% de los menores de 18 años ya han iniciado su vida sexual. De ese porcentaje que el 50% de los niños y el 31% de las niñas habían comenzado antes de los quince años, e incluso el 26,5 de los niños y el 10,9% de las niñas habían tenido su primera relación antes de los 13 años. Por otra parte 53% de las niñas que iniciaron las relaciones sexuales quedaron en embarazo.
8. Estudiantes que obtuvieron logros educativos importantes, solo el 5% inició antes de los 15 años. Finalmente, las encuestas mostraron que solo el 54% de los hombres y el 46& de las mujeres encuestadas utilizó condón o preservativo en la primera relación sexual.
8.1. El enredo legal : la constitución y en el respeto a la diversidad de las personas y al libre desarrollo de la libre personalidad que se encuentran consagrados en ella como derechos inalienables.
8.1.1. más de un tercio de las mujeres que no terminaron la primaria tuvieron su primera relación antes de los quince años