1. Abordagem Desenvolvimentista
1.1. defende a idéia
1.1.1. o movimento é o principal meio e fim da Educação Física
1.1.1.1. privilegiar a aprendizagem do movimento
1.1.1.1.1. comportamento motor seja desenvolvido
2. Abordagem Construtivista-Interacionista
2.1. é apresentada como uma nova opção metodológica
2.1.1. prepara um caminho para a Educação Física
3. Abordagem Crítico-Superadora
3.1. principais tendências em oposição ao modelo mecanicista
3.1.1. abordagem levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação
3.1.1.1. utilizando na justiça social como ponto de apoio
3.1.1.1.1. resgate histórico
4. atingir o desenvolvimento cognitivo
4.1. movimento para facilitar a aprendizagem
4.1.1. ligados ao aspecto cognitivo
4.1.1.1. procura a valorização das experiências dos alunos
4.1.1.1.1. que aluno construa o conhecimento a partir da interação com o meio
5. Abordagem Sistêmica
5.1. apóia-se no entendimento de que é um sistema aberto
5.1.1. influencia e é influenciado pela sociedade
5.1.1.1. os aluno dentro da cultura do movimento a partir dos conteúdos oferecidos na escola proporcionando novas experiências
5.1.1.1.1. vem com intuito de esclarecer valores e finalidades da Educação Física
6. Abordagem da Psicomotricidade
6.1. desenvolvimento da criança
6.1.1. aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores
6.1.1.1. garantir uma formação integral da criança
7. Abordagem Crítico-Emancipatória
7.1. romper com o modelo esportivista
7.1.1. elaboradas teorias com base num referencial crítico
7.1.1.1. superação das contradições e injustiças sociais
7.1.1.1.1. ensinar os esportes pela sua transformação didático-pedagógica
8. Abordagem Cultural
8.1. confrontar a perspectiva biológica.
8.1.1. ponto de vista que o corpo é constituído por músculos, ossos e órgãos
8.1.1.1. sendo então todos os corpos iguais
8.1.1.1.1. repertório de técnicas corporais trazidas pelos alunos à escola
9. Abordagem dos Jogos Cooperativos
9.1. valorização da cooperação em detrimento da competição
9.1.1. cooperação e a competição como idéias centrais
9.1.1.1. membros de determinadas sociedades irão competir ou cooperar entre si
9.1.1.1.1. aceitar a competição como opção natural
10. exclui os menos habilidosos e são divertidos apenas para alguns
11. Abordagem da Saúde Renovada
11.1. década de 70
11.1.1. pesquisas na área biológica
11.1.1.1. tinham intenções explícitas de produzir conhecimento na área escolar
11.1.1.1.1. afastamento dos pesquisadores da área biológica das questões escolares
12. Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais
12.1. Ministério da Educação e do Desporto
12.1.1. inspirado no modelo espanhol
12.1.1.1. elaborar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)
12.1.1.1.1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/1996