INNOVACIÓN EDUCATIVA
por Magda Hernandez
1. Incorporación sistemática planificada de prácticas transformadoras.
1.1. Orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
1.1.1. Suele asociarse de manera general con cambios y mejoras.
1.1.1.1. En el ámbito educativo, la innovación se puede entender de dos maneras.
1.2. sostiene que una innovación educativa conlleva a cambios en el aprendizaje o formación que produzcan mejoras en los resultados de aprendizaje.
1.3. Gairín Sallán ha propuesto que las innovaciones que debemos potenciar son las que plantean el cambio con una mejora, y lo orientan a producir transformaciones reales con incidencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
1.3.1. Innovar no es solo generar cambios en la práctica docente, sino sobre todo cambiar los valores, las creencias, y las ideas que fundamentan a acción del profesorado y del alumnado.
2. entiende a la Innovación Educativa como un conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizado.
2.1. La innovación o el cambio educativo responden a un enfoque pedagógico y metodológico.
2.1.1. Una innovación debe partir del conocimiento, de las propias necesidades, del alumnado, o del centro, para que los cambios generen verdaderas transformaciones.
2.1.2. La innovación se sustenta en la investigación, pero no todo proceso de investigación culmina necesariamente en una innovación educativa.