Abordagens Pedagógicas na Educação Física

1. • Transformação didática do esporte

2. • Reeducação psicomotora

3. Crítica-emancipatória

3.1. • Habemas

3.2. • Sociologia, filosofia, política

3.3. • Lutas

3.4. • Eleno Kunz

3.5. • Reflexão crítica dos alunos

3.6. • Ver o esporte como fator social.

4. Plural e Cultural

4.1. • Confrontar a perspectiva biológica. Tem como ponto de vista que o corpo é constituído por músculos, ossos e órgãos, sendo então todos os corpos iguais, podendo ser aplicado as mesmas atividades a todos.

4.2. • Reconhecer o papel da cultura

4.3. • Mauss Geertz

4.4. • Antropologia

4.5. • Cabeça, ombro, joelho e pé.

4.6. • Técnicas corporais

5. Psicomotricidade

5.1. • Construir a personalidade do aluno a partir do seu esquema corporal.

5.2. • Piaget, luria, wallon

5.3. • Psicologia

5.4. • Esquema Corporal

5.5. • Aspectos psicomotores.

5.6. • Educação pelo movimento

6. Saúde renovada

6.1. • Proposta de combater problemas orgânicos pela falta de atividade física.

6.2. • Melhorar a Saúde

6.3. • Piajet, J.

6.4. • Psicologia

6.5. • Considera-se de fundamental importância a promoção da prática de atividade física que conduza ao aperfeiçoamento das áreas funcionais.

7. Sistêmica

7.1. • Apropriação de questões filosóficas e sociológicas como uma forma de repensar as questões importantes no currículo de Educação Física.

7.2. • Inclusão

7.3. • Koestler, A.

7.4. • Discussões e aulas práticas

7.5. • Sociologia, filosofia.

7.6. • Correr

7.7. • Atividades e comportamentos

7.8. • Conhecer a cultura corporal

7.9. • Betti

7.9.1. • Vivencias corporais

8. Matheus Rodrigues Pereira Data: 11/05/2020 Disciplina: Didática Professor: João Paulo

9. • Promover a construção do conhecimento do sujeito com o mundo, fazendo com que todos os alunos entendam as atividades propostas pelo professor.

10. • Conhecimento sobre o próprio corpo

11. • João Batista Freire

12. Jogos cooperativos

12.1. • Tem como objetivo principal desenvolver a cooperação entre todos os alunos.

12.2. • Cooperação

12.3. • Terry Orlick

12.4. • Psicologia

12.5. • Esta nova perspectiva para a Educação Física está pautada sobre a valorização da cooperação em detrimento da competição.

13. PCNs

13.1. • Trazem uma proposta de democratização, humanização e diversidade a prática pedagógica.

13.2. • Cidadania como saúde

13.3. • Coletiva

14. Crítica-superadora

14.1. • Valoriza a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico

14.2. • Transformaçao social

14.3. • Saviani, D.

14.4. • Filosofia Politica

14.5. • Reflexão sobre a cultura corporal

14.6. • Formar cidadãos críticos

15. Desenvolvimentista

15.1. • Aprendizagem do movimento.

15.2. • Adaptação

15.3. • Gotani

15.4. • Dança

15.5. • Psicologia

15.6. • Trabalhar com a diversidade e a inclusão

16. Construtivista

16.1. • Psicologia

16.2. • Piaget, J.

16.3. • Oficina de fantoches

16.4. • Atividades lúdicas

16.5. • Sociologia

16.6. • Construção do conhecimento

16.7. • Participação do aluno