1. 1° Geração
1.1. 1836 - Suspiros Poéticos e Saudades - religião, nação e saudosismo
1.2. POESIA INDIANISTA
1.3. Fauna, flora, índio como herói
1.4. Firmar uma identidade brasileira por meio das coisas que existiam antes do português.
1.5. Gonçalves Dias-Canção do Exílio e I-Juca Pirama
1.6. Saudosismo bom
1.7. Exaltação da pátria, nacionalismo
2. 2° Geração
2.1. Mal do século, byronismo, tédio
2.2. egocentrismo, sentimentalismo, pessimismo, atração pela morte
2.3. saudosismo (da infância)
2.4. mulher idealizada (visão positiva ou negativa). Amor impossível
2.5. Álvares de Azevedo e Casimiro de Abreu
2.6. POESIA ULTRARROMÂNTICA
3. 3° Geração
3.1. 1881 - Fim pedagógico com Memórias Póstumas
3.2. POESIA CONDOREIRA - ave condor, liberdade.
3.3. poesia abolicionista
3.4. Castro Alves, poeta dos escravos
3.5. Influência de Vitor Hugo
3.6. Conteúdo mais realista
3.7. Amores possíveis, relações carnais
4. Contexto histórico
4.1. 1836-1881
4.2. Brasil Império
4.3. 1808 - Chegada da Família Real
4.3.1. TIPOGRAFIA (impressão em grande escala
4.3.2. Corte traz cultura e desenvolvimento
4.3.3. Belas Artes
4.3.3.1. artistas franceses, que diminuem a influência barroca
4.4. 1822 - Independência
4.4.1. O país tinha povo e terra, mas faltava cultura para se tornar uma nação
4.4.2. O Brasil precisa se desligar de Portugal completamente por meio da cultura.
4.4.3. Identidade pela arte
5. Relação com as demais escolas
5.1. Quinhentismo
5.1.1. Indianismo representa a natureza idealizada baseado nisso.
5.1.2. Carta de Pero Vaz de Caminha
5.1.3. Ambos com a visão edenizada
5.2. Barroco
5.2.1. barroco tinha linguagem cheia de figuras de linguagem, rebuscada, enquanto o (ultrar)romantismo tinha linguagem mais simples.
5.3. Arcadismo
5.3.1. Natureza estática como cenário aqui, já no romantismo a natureza muda conforme os sentimentos, servindo como representação