1. Dificuldade de aprendizagem: é uma condição passageira, com origem extrínseca ou seja, acontece quando influências do mundo externo dificultam o processo de aprendizagem do aluno.
1.1. Dificuldade em matemática
1.1.1. HABILIDADES ESPACIAIS: crianças que tem dificuldades em relações espaciais, distâncias, relações de tamanho e para formar sequências.
1.1.2. PERSEVERANÇA: crianças que tem dificuldade de passar mentalmente de uma tarefa para outra.
1.1.3. LINGUAGEM: os estudantes podem ter dificuldade para compreender alguns termos matemáticos.
1.1.4. RACIOCÍNIO ABSTRATO: estudantes que têm dificuldades de compreender conceitos abstratos e que usualmente requerem material concreto ou situações reais para compreender.
1.1.5. MEMÓRIA: estudantes que têm dificuldades de relembrar informações que lhes foram apresentadas.
1.1.6. PROCESSAMENTO PERCEPTIVO: podem apresentar problemas na leitura e escrita de quantidades, na realização de operações e em alguns casos na resolução de problemas.
1.1.7. PROBLEMAS EMOCIONAIS: as crianças com interferências emocionais têm mais dificuldades em matemática que outras crianças, pois esta área de aprendizagem requer persistência e concentração.
2. Transtorno de aprendizagem: é uma condição neurológica que afeta ,a capacidade da criança de receber, processar, analisar ou armazenar informações.
2.1. Transtorno de Linguagem: quadros que apresentam desvios nos padrões normais de aquisição da linguagem desde suas etapas iniciais.
2.1.1. Dislalia: é um transtorno da fala da linguagem oral, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras
2.1.2. Disfemia: se caracteriza por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
2.1.3. Afasias: compreendem os transtornos de linguagem causados por uma lesão cerebral, ocorrida após a aquisição total da linguagem ou durante seu processo.
2.1.4. disfasia: é um transtorno da comunicação verbal. Ela afeta a expressão (disfasia expressiva), a compreensão oral (disfasia da recepção) ou pode, ainda, combinar os dois. Esse transtorno afeta as crianças, principalmente os meninos, e surge durante a aprendizagem.
2.1.5. Disfonias: implicam as alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, conseqüente de distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou ainda por uma respiração incorreta.