1.1. 1. Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante alumnos que muestren una adicción desmesurada. 2. Distracción. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar 3. Ansiedad. La continua interacción ante el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes. 4. Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales (no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplista y poco profunda. 5. Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que los alumnos seguirán en su proceso de descubrimiento de la materia.
2. Ventajas
2.1. Da oportunidad a personas que de otro modo no les sería posible estudiar. Facilita la enseñanza individualizada. El alumno no se inhibe de preguntar o de repetir varias veces la misma lección. Aumenta la motivación y el gusto por aprender. Promueve la enseñanza y aprendizaje activos, se estimula a buscar el conocimiento.
3. Usos y clasificación
3.1. Se usa en la enseñanza y el autoaprendizaje, se clasifican en 6 tipos de software: tutoriales: estos programas cuentan con fases secuenciales y extructuradas, ejercitacion: son programas que generan destreza mediante una gran variedad de ejercicios, simuladores: en estos entornos virtuales se promueve la motivación por aprender, exploratorios: este tipo de software te muestra situaciónes del mundo real ofreciendo diversas opciones dé cambiar el contexto. Sistemas expertos: sistema interactivo que contiene la Experiencia, conocimiento y habilidad de especialistas en un área particular del conocimiento humano. Solución de problemas: estos programas te permiten resolver problemas de diversas áreas.
4. Características:
4.1. A. Finalidad Didáctica: están elaborados con una intención pedagógica y en función de unos objetivos de enseñanza. B. Uso del ordenador: no requiere de mayor explicación. Sabemos que un software es para ser explorado a través del ordenador. C. Interacción: estimulan la participación del estudiante y el intercambio de información entre el estudiante y el ordenador. D. Individualización del trabajo: le permiten al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje. E. Facilidad de uso: los conocimientos requeridos para el uso de estos programas es mínimo. El usuario o estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el programa le ofrece tanto para accesar a él como para navegar en él.
5. Que es el software educativo
5.1. Se usa en la enseñanza y el autoaprendizaje, permite el desarrollo de ciertas habilidades relacionadas con el proceso del saber o la Experiencia.
