1. Psicologia Histórico-Cultural
1.1. Lev Vygotsky
1.1.1. Interação individuo/contexto
1.1.2. Materialismo dialético
1.1.3. Contradições e oposições
1.1.4. Processos mentais naturais = Sujeito+Prática da Própria cultura
1.1.4.1. Processos mentais superiores
1.1.4.1.1. Consciência
1.1.5. Zona de desenvolvimento Proximal
1.1.5.1. Nivel de desenvolvimento real
1.1.5.2. ZPD, com o auxilio de um adulto
1.1.5.3. Nivel de desenvolvimento potencial
2. Epistemologia Genética
2.1. Jean Piaget
2.1.1. Epistemologia Genética
2.1.1.1. Indivíduo <-> Objeto do conhecimento
2.1.2. Ação + Interação + Ação
2.1.3. Manipulação ativa do real
2.1.3.1. Construção da compreensão
2.1.3.2. Reflexão
2.1.3.3. Transformação do conhecimento
2.1.4. Conflitos cognitivos
2.1.4.1. assimilação
2.1.4.2. acomodação
2.1.4.3. equilibração
2.1.4.4. Adaptação
3. Pessoa Concreta
3.1. Henri Wallon
3.1.1. Campos funcionais do desenvolvimento Psicológico
3.1.1.1. Afetividade
3.1.1.2. Movimento
3.1.1.3. Inteligencia/Cognição
3.1.2. Biologia+Cultura
3.1.3. leis que regulam o processo de desenvolvimento da criança
3.1.3.1. Lei de alternância funcional
3.1.3.2. Lei da predominância funcional
3.1.3.3. Lei da integração funcional
3.1.4. Significados organizados por pares (Crianças)
3.1.5. Desenvolvimento em processo
3.1.6. A pessoa é uma totalidade
3.1.7. Existência de crises durante os os processos e em suas transições