Psicologias de aprendizagem
por Daniela Sousa

1. Funções psicológicas superiores
2. Andragogia
2.1. Aprendizagem centrada no aprendiz. O andragogo procura que os aprendentes se responsabilizem progressivamente pelas suas próprias aprendizagens.
2.1.1. Aprendizagens baseadas em experiências
2.1.1.1. Concebem a aprendizagem como resolução de problemas.
3. Tasks
3.1. Task 1
3.1.1. Meeting 2
4. cognitivismo
4.1. Procura explicar a "arquitetura" da mente e as leis de representação, funcionamento e transformação dos nossos conhecimentos
4.2. Enfatiza exatamente aquilo que é ignorado pela visão behaviorista: A cognição, ou seja, como o ser humano conhece o mundo.
4.2.1. Construtivismo
4.2.2. Interacionismo
4.3. Investiga os processos mentais do ser humano tais como percepção, processo de informação e a compreensão.
4.3.1. Aprendizagem significativa
5. (Sócio) Construtivismo
5.1. Construção do conhecimento na interação com o meio físico-social
5.2. Atividade humana
5.2.1. Task 1
5.2.2. Task 2
5.3. Mediação
5.3.1. Call 2
5.4. Internalização
5.4.1. Zona de desenvolvimento proximal
5.4.2. Funções psicológicas superiores
6. comportamentalismo
6.1. A aprendizagem ocorre como uma mudança de comportamento
6.2. São estudadas as respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo não levando em consideração o que ocorre em sua mente.
6.2.1. Task 2
6.3. O indivíduo não é recompensado e sim seu comportamento
6.3.1. Meeting 2
7. Construtivismo
7.1. A teoria é que o homem não nasce inteligente mas também não é passivo sob a influência do meio
7.2. O homem responde a estímulos externos sobre ele para construir e organizar seu próprio conhecimento de forma cada vez mais elaborada.
7.2.1. Assimilação
7.2.2. Acomodação
7.3. Assimilação
7.3.1. Call 1
7.3.2. Call 2
7.4. Acomodação
7.4.1. Meeting 1
7.4.2. Meeting 2