Psicologias de aprendizagem

1. Funções psicológicas superiores

2. Andragogia

2.1. Aprendizagem centrada no aprendiz. O andragogo procura que os aprendentes se responsabilizem progressivamente pelas suas próprias aprendizagens.

2.1.1. Aprendizagens baseadas em experiências

2.1.1.1. Concebem a aprendizagem como resolução de problemas.

3. Tasks

3.1. Task 1

3.1.1. Meeting 2

4. cognitivismo

4.1. Procura explicar a "arquitetura" da mente e as leis de representação, funcionamento e transformação dos nossos conhecimentos

4.2. Enfatiza exatamente aquilo que é ignorado pela visão behaviorista: A cognição, ou seja, como o ser humano conhece o mundo.

4.2.1. Construtivismo

4.2.2. Interacionismo

4.3. Investiga os processos mentais do ser humano tais como percepção, processo de informação e a compreensão.

4.3.1. Aprendizagem significativa

5. (Sócio) Construtivismo

5.1. Construção do conhecimento na interação com o meio físico-social

5.2. Atividade humana

5.2.1. Task 1

5.2.2. Task 2

5.3. Mediação

5.3.1. Call 2

5.4. Internalização

5.4.1. Zona de desenvolvimento proximal

5.4.2. Funções psicológicas superiores

6. comportamentalismo

6.1. A aprendizagem ocorre como uma mudança de comportamento

6.2. São estudadas as respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo não levando em consideração o que ocorre em sua mente.

6.2.1. Task 2

6.3. O indivíduo não é recompensado e sim seu comportamento

6.3.1. Meeting 2

7. Construtivismo

7.1. A teoria é que o homem não nasce inteligente mas também não é passivo sob a influência do meio

7.2. O homem responde a estímulos externos sobre ele para construir e organizar seu próprio conhecimento de forma cada vez mais elaborada.

7.2.1. Assimilação

7.2.2. Acomodação

7.3. Assimilação

7.3.1. Call 1

7.3.2. Call 2

7.4. Acomodação

7.4.1. Meeting 1

7.4.2. Meeting 2