1. Artefatos Produzidos
1.1. Arquivo compactado
1.2. Arquivo DOC
1.3. Arquivo PDF
1.4. Mapa de Hexágonos
1.5. Mapa conceitual: As Eras da Internet
1.6. Mapa conceitual: Síntese fase de aquecimento
2. Trabalhos Desenvolvidos
2.1. Aula 1
2.1.1. Participação no fórum Varal de Palavras
2.1.2. Atualização de Perfil
2.1.3. Envio de Mensagem para Tutor
2.1.4. Participação no fórum grandes questões
2.1.5. Resolução de desafios da dinâmica sobre criatividade
2.2. Aula 2
2.2.1. Elaboração de mapa de hexágonos
2.2.2. Elaboração e envio do mapa conceitual
2.2.3. Realização da dinâmica de desafios sobre mapas conceituais
2.2.4. Leitura de material sobre as eras da internet para confecção do mapa
2.3. Aula 3
2.3.1. Participação no Fórum Vamos aquecer o cérebro
2.3.2. Resposta ao questionário sobre gerações da web
2.3.3. Desenvolvimento da página Cobra Norato e Horóscopo Chinês e publicação no blog
2.3.4. Publicação do mapa da síntese no blog
3. Ambiente e Ferramentas Utilizadas
3.1. Moodle: usei praticamente todos os recursos disponíveis do Moodle para o aluno
3.2. Youtube: fiz buscas para montar mapa conceitual sobre a internet
3.3. Mindmeister: fiz meus mapas mentais nessa ferramenta.
3.4. Popplet: elaborei o primeiro mapa mental nessa ferramenta, mas não gostei do resultado e publiquei no mindmeister
3.5. CMap: baixei a ferramenta para fazer o mapa, mas como ela era pouco dinâmica, preferi fazer uso das ferramentas online
3.6. HTML Instant: escrevi as páginas Cobra Norato e Horóscopo Chinês da unidade 3 nesta ferramenta
3.7. Picoodle: hospedei imagens para compor minhas páginas HTML nessa ferramenta
3.8. Peabirus: li grande parte do conteúdo do curso na rede Peabirus, em forma de postagens
3.9. Google: fiz todas as pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina nesta ferramenta de busca. Além disto, visualizei materiais no Google Docs.
3.10. Mind Momo: visualizei mapas conceituais exemplos da disciplina nesse site
3.11. Wisemapping: visualizei mapas conceituais nessa ferramenta.
4. Facilidades e Dificuldades Vivenciadas
4.1. Facilidades
4.1.1. Já possuía familiaridade com o Moodle
4.1.2. Larga experiência em cursos à distância
4.1.3. Usuária cotidiana da web, portanto, familiarizada com ferramentas dinâmicas e termos "técnicos"
4.1.4. Conhecimentos básicos de inglês, indispensáveis para a compreensão de algumas ferramentas
4.2. Dificuldades
4.2.1. Volume de leitura da disciplina muito grande
4.2.2. Aula muito curta para conseguir ler o material e fazer a atividade
4.2.3. Erros na hora de rodar códigos HTML no blog do moodle
4.2.4. Alguns passo a passos de atividades confusos.
4.2.5. Apenas 1 monitor para orientar a turma com relação a todas as atividades
4.2.6. Problemas operacionais com o Moodle
4.2.7. Atrasos na disponibilização de unidades para os alunos