Educación Sexual Integral

1. Sexualidad

1.1. Dimensión en la vida de las personas que se desarrolla desde el nacimiento y que no refiere solo a la genitalidad, sino que vincula varios aspectos, como los sentimientos y la afectividad, la identidad, las formas de relacionarse con otros, el ejercicio de los derechos, el reconocimiento y cuidado del propio cuerpo y el cuerpo del otro.

2. Ejes

2.1.  Reconocer la perspectiva de género.

2.2.  Respetar la diversidad.

2.3.  Valorar la afectividad.

2.4.  Ejercer nuestros derechos.

2.5.  Cuidar el cuerpo y la salud.

3. Imagen corporal

3.1. Representación mental que cada persona tiene sobre su propio aspecto físico, es cómo se ve a sí misma y cómo cree que es

3.2. Mandatos sociales y culturales:

3.2.1. Nos indican en cierta medida "cómo debemos ser"

3.3. Estereotipos de género:

3.3.1. Asocian ciertas actitudes, actividades, trabajos, gustos a lo “femenino” o a lo “masculino”, sin tener en cuenta que lo que verdaderamente importa es lo que desea ser o hacer cada persona.

4. Ley Nacional 26.150 (2006)

4.1. Establece la obligatoriedad para todas las escuelas de nuestro país, de impartir un Programa Integral de Educación Sexual desde el Nivel Inicial hasta el Superior. La importancia de esta ley radica en el reconocimiento de la Educación Sexual como un derecho, y a los niños y adolescentes como sujetos de ese derecho.

5. Autoestima

5.1. Sentimiento de aceptarse y apreciarse uno mismo.