HOWARD GARDNER

1. O cientista das inteligências múltiplas

1.1. psicólogo cognitivo e educacional

1.1.1. Formado no campo da psicologia e da neurologia

1.2. estudou como alterar os conceitos de inteligência em diferentes culturas

1.2.1. potencial para resolução de problemas em determinado contexto social e histórico

1.3. estudou de pessoas com lesões e disfunções cerebrais

1.3.1. hipóteses sobre a relação entre as habilidades individuais e determinadas regiões do órgão.

1.4. PODE SER APLICADA NA EDUCAÇÃO

1.4.1. estimulam todas as áreas potenciais de seus alunos,

1.4.2. participar dos aspectos cognitivos

1.4.3. socio emocionais.

2. As escolas tem duas funções essenciais

2.1. modelar papéis sociais

2.2. transmitir valores.

3. parâmetros para destacar alunos mais e menos inteligentes:

3.1. símbolos e raciocínios matemáticos envolve maior dificuldade do que o de palavras

4. principais contribuições dessa teoria.

4.1. Estimular que as pessoas consigam resolver problemas usando suas diferentes inteligências

4.1.1. mostra que toda essa reflexão está diretamente relacionada à melhora da :

4.1.1.1. convivência consigo mesmo.

4.1.1.2. vida social e emocional entre as pessoas

5. QI (quociente de inteligência)

5.1. Media a capacidade de dominar o raciocínio

5.1.1. tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas.

6. As melhores estratégias partem da resolução de problemas.

6.1. não é possível compensar totalmente a desvantagem genética com um ambiente estimulador da habilidade correspondente

6.2. mas condições de aprendizagem sempre suscitam alguma resposta positiva do aluno

6.2.1. desde que elas desesperam o prazer do aprendizado