
1. AULA 1
1.1. Descrição/Objetivos
1.1.1. 1. O contexto da disciplina
1.1.1.1. Conhecer a abordagem de trabalho e as temáticas desenvolvidas na disciplina; Participar de uma dinâmica sobre resolução de problemas.
1.1.2. 2. Estudo sobre a sociedade do conhecimento
1.1.2.1. Escolher tema de trabalho sobre a Sociedade do Conhecimento; Participar de um fórum de discussão "Varal de palavras" Aprofundar-se na temática escolhida;
1.1.2.1.1. Nesse fórum registrei o meu tema de interesse colocando numa sequência mais uma palavra que achei significativa num texto disponível. Aproveitei também para atualizar meu perfil no Moodle e colocar minha fotografia.
1.1.3. 3 - Interação com o tutor
1.1.3.1. Atualizar as configurações básicas de seu perfil; Enviar uma mensagem para o seu tutor;
1.1.4. 4 - Compartilhando saberes
1.1.4.1. Participar do fórum "Grandes Questões".
1.1.4.1.1. Nesse fórum tive que escolher um dos temas fazer uma leitura e entrando no fórum responder sucintamente (140 caracteres como no Twitter) a uma pergunta existente e fazer eu mesmo uma nova questão.
1.2. Material de Apoio
1.2.1. Tema I - O conhecimento no mundo de hoje
1.2.2. Tema II - As mídias sociais
1.2.3. Tema III - Agentes de inovação em rede
1.3. Ambientes e ferramentas usadas
1.3.1. Moodle como ambiente de gerência de aprendizado da disciplina: usei fórum que permite a colocação de mensagens e a realização de discussões entre grupos de pessoas.
1.4. Facilidades e dificuldades.
1.4.1. Não tive muita dificuldade, a aula inicial foi tranquila de ser realizada.
2. AULA 3
2.1. Descrição/Objetivos
2.1.1. 1. Gerações existentes na Web e os nativos e colonizadores digitais
2.1.1.1. Conhecer os temas da aula (As Gerações e Estilo Digital, Os Estudantes e os Ambientes de Aprendizagem, A Administração do Aprendizado) Conhecer o perfil de um aluno "aprendiz do novo milênio"na sociedade do conhecimento, suas necessidades cognitivas, afetivas e sócio-culturais, através de um mapa mental. Participar da dinâmica de aquecimento "Vamos aquecer o cérebro?". Participar do fórum "Vamos aquecer o cérebro?" Responder a um questionário sobre as gerações do mundo de hoje e seu envolvimento com as tecnologias digitai.
2.1.2. 2. Trabalhando com linguagem HTML
2.1.2.1. Desenvolver uma página HTML;
2.1.3. 3. Resumindo
2.1.3.1. Fazer uma síntese, em forma de mapa conceitual, dos trabalhos desenvolvidos na fase de aquecimento;
2.1.3.2. Publicar a síntese no blog da UFMG Virtual (Moodle);
2.2. Material de Apoio
2.2.1. Tema I - As gerações e o estilo digital
2.2.2. Tema II - Os estudantes e os ambientes de aprendizagem
2.2.3. Tema III - Administração do aprendizado
2.2.4. Linguagem HTML
2.3. Ambientes e ferramentas usadas
2.3.1. Usei a ferramenta http://www.mindmeister.com online e gratuita para criar o mapa conceitual da síntese da matéria, o moodle e o blog da turma para realizar a publicação do mapa.
2.4. Facilidades e dificuldades.
2.4.1. Tive dificuldade em realizar a publicação do mapa conceitual no blog.
3. Expectativas com relação a disciplina.
4. Novo nó
5. Aula 2
5.1. Descrição/Objetivos
5.1.1. 1. Evolução das tecnologias
5.1.1.1. Conhecer os temas da aula (Arquitetura dos Computadores, Arquitetura da Internet, A evolução da Web), além de uma introdução a Mapas Conceituais. Elaborar mapas conceituais a partir de diagramas de hexágono. Elaborar um mapa do conhecimento baseado nos diagramas de hexágonos a partir dos temas da aula 1.
5.1.2. 2. Trabalhando como mapas
5.1.2.1. Conhecer os principais conceitos de mapas conceituais; Aprender a editar e construir mapas conceituais; Elaborar um mapa conceitual;
5.2. Material de apoio
5.2.1. Tema I - Arquitetura dos Computadores
5.2.2. Tema II - Arquitetura da Internet
5.2.3. Tema III - Evolução da Web
5.3. Ambientes e ferramentas usadas
5.3.1. Usei a ferramenta http://www.mindmeister.com online e gratuita para criar o mapa conceitual. Realizei a utilização do moodle para publicação deste mapa.
5.4. Facilidades e dificuldades.
5.4.1. Tive dificuldade em realizar a utilização da ferramenta para fazer o mapa conceitual, talvez por ter sido a primeira vez.