Psicologia de Ivan Pavlov
por Nataly Rocha
1. Ivan Pavlov nasceu em Ryazan, Rússia, em 14 de setembro de 1849. Abandonou sua educação teológica para estudar ciências.
1.1. Parlov deixou o mais rico legado científico na escola de fisiologistas – um grupo brilhante de alunos, que iria continuar a desenvolver as idéias de seu mestre, e uma série de seguidores em todo o mundo.
2. Como chefe do Departamento de Fisiologia no Instituto de Medicina Experimental, seu trabalho inovador sobre os sistemas digestivo de cães lhe rendeu o Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina em 1904.
3. Em 1888, ele descobriu o nervo que controla o fluxo de insulina no pâncreas. A insulina é uma substância que regula a digestão de amido e açúcares. Em 1889, Pavlov descobriu os nervos que controlam as glândulas gástricas (estômago).
4. Pavlov investiu toda sua energia incansável em reformas científicas. Ele está comprometido em transformar a instituição fisiológica que lidera em um centro de conhecimento científico mundial, e acredita-se amplamente que ele tenha alcançado sucesso neste trabalho.
5. O trabalho que fez de Pavlov um nome familiar entre os psicólogos começou com o estudo da digestão. Ele está estudando o processo digestivo dos cães, especialmente a interação entre a saliva e os movimentos do estômago.
5.1. No início, o estímulo era apenas um pedaço de carne; depois, junto com a carne, um estímulo sonoro era emitido. Depois de se acostumarem ou condicionarem os animais, eles apenas estimulam o som e respondem da mesma maneira.
5.2. Nessas experiências, os médicos russos observaram o comportamento dos cães e todas as suas funções digestivas quando estimulados. Ele percebeu que eles estavam intimamente relacionados aos reflexos do sistema nervoso autônomo. Sem salivação, o estômago não receberá a mensagem para começar a digerir.
5.2.1. Pavlov queria ver se estímulos externos afetariam esse processo, então ele tocou o metrônomo enquanto alimentava os cães experimentais.
5.2.1.1. Depois de um tempo, quando o metrônomo emite um som, o cachorro (antes apenas babando ao ver e comer) começa a babar sem comida.
5.2.1.1.1. Ele também descobriu que, se o estímulo provar "errado" com muita frequência, o condicionamento será suprimido. Se o metrônomo tocar repetidamente e não houver comida para comer, eventualmente o cão irá parar de salivar.
6. O estudo da fisiologia digestiva de Pavlov contribuiu logicamente para a ciência do condicionamento. No estudo da regulação reflexa da atividade das glândulas digestivas, Pavlov prestou atenção especial ao fenômeno da "secreção mental", causada pela estimulação de alimentos longe do animal.
6.1. Ao criar fístulas nos dutos das glândulas salivares, Pavlov foi capaz de experimentar as propriedades dessas glândulas. Uma série desses experimentos levou Pavlov a rejeitar a interpretação subjetiva da secreção "psíquica" da saliva.
7. No entanto, o pensamento progressista e o desenvolvimento científico em meados do século XIX mudaram fundamentalmente sua trajetória de desenvolvimento. Ele desistiu de sua carreira religiosa e decidiu se dedicar à ciência.
7.1. Por esse motivo, ele ingressou no curso de ciências naturais em 1870. Durante esse período, ele se apaixonou por fisiologia.
8. Em sua tese de doutorado sobre "Nervos excêntricos do coração", ele desenvolveu seu conceito de neurastenia, tomando como exemplo a descoberta do fortalecimento do coração nervoso e também estabeleceu os princípios básicos da função para nutrir o sistema nervoso.
8.1. Pavlov mostrou neste e em outros estudos que existem leis básicas na regulação reflexa da atividade de órgãos de regulação circulatória.
9. Pavlov fez a maior parte de sua pesquisa em fisiologia digestiva. Foi aqui que ele desenvolveu um método cirúrgico experimental "crônico" através do uso extensivo de fístulas, que pode observar continuamente a função de vários órgãos em condições relativamente normais.
9.1. Essa descoberta abriu uma nova era no desenvolvimento da fisiologia, porque antes disso, o principal método usado era a “biópsia aguda", e as funções biológicas só podiam ser obtidas através de um processo analítico.
9.1.1. Isso significa que o estudo de qualquer função de órgão requer a interrupção da relação normal entre o órgão e seu ambiente.
9.1.1.1. Em circunstâncias normais, esse método não é suficiente para determinar como as funções dos órgãos são reguladas ou para descobrir leis que controlam todo o organismo, e esses problemas impediram o desenvolvimento de todas as ciências médicas.