1. Sobre
1.1. Filósofo, matemático e físico prussiano
1.2. Principal Filósofo da era moderna
1.3. (1724-1804)
1.4. fundador da “Filosofia Crítica”
1.5. Principais influenciados: Schopenhauer; Karl Marx; Nietzsche; Hegel e Adorno
2. A disciplina transforma a animalidade em humanidade
2.1. O homem é a única criatura que precisa ser educada
2.1.1. o homem tem necessidade de sua própria razão
2.1.2. Uma geração educa a outra
2.1.3. A selvageria consiste na independência de qualquer lei
2.1.4. Crianças são educadas desde cedo para "seguir" instruções dos país
2.1.4.1. A selvageria consiste na independência de qualquer lei
2.1.4.1.1. A disciplina consiste em domar a selvageria.
2.1.4.2. Uma geração educa a outra
2.1.5. O homem tem necessidade de cuidados e de formação
2.1.5.1. A formação compreende a disciplina e a instrução
2.1.6. O homem não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação
2.2. Os animais não precisam ser cuidados
2.2.1. Um animal é por seu próprio instinto tudo aquilo que pode ser
3. Educação cognitiva e moral
3.1. A arte da educação ou pedagogia
3.1.1. Os pais são exemplos pelos quais os filhos se regulam
3.1.2. A pedagogia deve tornar-se um estudo
3.1.3. A educação seria confiada a pessoas não educadas corretamente.
3.1.3.1. Uma boa educação é justamente a fonte de todo bem neste mundo
3.1.3.2. Ser disciplinado
3.1.3.3. Tornar-se culto
3.1.3.4. Ser sensato
3.1.3.5. Incutir princípios morais