1. Teoria Tradicional
1.1. Formar pessoas especializadas
1.2. Oferecendo educação geral e moral
1.3. Formar trabalhadores
1.3.1. Que seja submisso
1.3.1.1. Que ele siga as regras
1.3.1.1.1. Ser produtivo
1.4. Educação pública
1.4.1. Educação em massa
1.5. O aluno aprende apartir de uma transmissão de conhecimento
1.6. Autoritarismo
1.6.1. O aluno não é convidado a falar
1.7. Armazenamento de informações
1.7.1. Conhecimentos memorizados
2. Teoria Crítica
2.1. Eles questionava as limitações
2.2. Criticavam o autoritarismo
2.3. Criticavam falta de direitos
2.4. Criticar o currículo escolar
2.4.1. A forma como a escola educava
2.5. Reivindicar uma escola crítica
2.5.1. Uma escola que liberta as pessoas
2.6. Reivindicar as mudanças escolares
2.7. Paulo Freire
2.7.1. A crítica que ele faz é sobre a educação que oprime,ele propõe uma problematizadora da realidade.
3. Currículo oculto
3.1. Algo "escondido"
3.2. Aquilo que não está no papel
3.3. Ocorre apenas na prática
3.3.1. Aluno/professor
3.3.1.1. Gestão/aluno
3.3.1.1.1. Gestão/Professor
3.4. Organização
3.4.1. Fila
3.4.1.1. Tipos de coisas que fazem parte do nosso dia-a-dia
3.4.1.2. Esperar sua vez
3.4.2. Pedir silêncio
3.4.2.1. Se não respeita,você o puni
3.4.2.2. Ele precisa ouvir
3.4.2.3. Existem regras
3.4.3. Respeito
3.4.3.1. Quando o mesmo bate no colega
3.4.3.2. Ensina a pedir desculpas
3.4.3.3. Ensina o certo
3.5. Conformismo
3.5.1. Se confirmar com sua missão
3.6. Individualismo
3.6.1. Quando a escola escolhe um tipo de avaliação que faz ele se sentir competitivo, se destacar,focar em si.