1. violencia colectiva
2. GENEROS EN LA ESCUELA
2.1. masculino
2.2. femenino
3. sexo
3.1. diferencias biologicas
4. genero
4.1. actitudes,roles,valores,
5. segun Morgade
5.1. recorriendo la escuela
5.2. celebrando el dia del maestro
5.3. planificando la clase de educacion sexual
5.4. la clase de educacion sexual
5.5. participando de la clase de educacion fisica
6. ejercitar la mirada como docentes
6.1. objetivo
6.1.1. analizar los diferentes espacios de la escuela desde la prespectiva de genero
6.1.1.1. comedor
6.1.1.2. sala de computacion
6.1.1.3. gimnasio
6.1.1.4. laboratorio
6.1.1.5. el patio de la escuela
6.1.1.6. en las evaluaciones de las/os docentes y personal directivo
6.1.1.7. en los contenidos de la materia
7. proponer discuciones sobre el genero con discusion cultural y social
7.1. objetivo
7.1.1. caracteristicas tradiciones de hombres y mujeres
7.1.2. el docente compara las caracteristicas
8. proponer discusiones en el aula sobre el proyecto de vida
8.1. objetivo
8.1.1. reflexionar como la construccion de genero afecta la toma de desiciones, laboral y personal
9. REALIZADO POR:
9.1. MARTHA CALLE
9.2. PARALELO A
10. violencia y malos tratos en el noviazgo
10.1. la inseguridad
10.1.1. celos y control
10.2. minando la autoestima
10.2.1. descalificaciones
10.2.2. indiferencia
10.3. ciberviolencia
10.3.1. sexting
10.3.1.1. circulacion de contenidos sexuales mediante dispositivos moviles
10.3.2. grooming
10.3.2.1. un adulto acosa sexualmente a un niño o niña por internet
10.3.2.1.1. sin fase previa
10.3.2.1.2. con fase previa
10.4. el comienzo del miedo
10.4.1. asilamiento
10.4.2. acoso
10.4.3. manipulacion
10.4.4. presion
10.4.5. amenazas
11. humillaciones
12. roles y estereotipos
12.1. asignacion de genero
12.1.1. apariencia externa de los genitales
12.2. identidad de genero
12.2.1. leguaje, diferencia anatomica
12.2.2. sexo biologico
12.3. agrupar a las personas por sus caracteristicas
13. IDENTIDAD Y DIVERSIDAD, SOMOS DIFERENTES
13.1. Visibilidad
13.1.1. identidad
13.1.1.1. lesbiana
13.1.1.2. gay
13.1.1.3. trans o bisexual
13.2. identidad de genero
13.2.1. intersex
13.2.2. ley 26.743
13.3. orientacion sexual
13.3.1. atraccion emocional hacia otra persona
13.3.1.1. hetrosexual
13.3.1.2. homosexual
13.3.1.3. bisexual
13.4. modelo heteronormativo
13.4.1. heterosexualidad como norma a seguir
13.4.1.1. sanciones sociales
13.4.1.1.1. estigmatizacion
13.4.1.1.2. denigracion
13.4.1.1.3. marginalizacion
13.4.1.1.4. violencia fisica
13.4.1.1.5. sanciones legales
13.5. ley del matrimonio igualitario
13.5.1. LGBTIQ
13.5.1.1. ley 26.618
13.5.2. homofobia institucional
13.6. escuela que garantice derechos
13.6.1. el respeto por todas las personas
13.6.2. igualdad de derechos para todos los generos
13.6.3. conocimiento de normas y leyes
13.6.4. personas con o sin discapacidad
13.6.4.1. sexualidad
13.6.4.1.1. sin discriminacion ni violencia
13.6.4.2. identidad de genero
14. LAS VIOLENCIAS Y LAS RELACIONES DE GENEROS
14.1. violencia interpersonal
14.1.1. comunitaria
14.1.2. intrafamiliar
14.1.3. relaciones afectivo sexuales
14.1.3.1. femicidio
14.2. violencia auto infligida
14.3. violencias por motivo de genero
14.3.1. tipos
14.3.1.1. fisica
14.3.1.2. psicologica
14.3.1.3. sexual
14.3.1.4. economica y patrimonial
14.3.1.5. simbolica
14.4. tipo de modalidades
14.4.1. domestica
14.4.2. institucional
14.4.3. laboral
14.4.4. obstetrica
14.4.5. mediatica
14.4.6. conta la libertad reproductiva
14.5. violencia ciclica
14.5.1. fase de tension acumulada
14.5.2. fase de luna de miel o arrepentimiento
14.6. fase de agresion
14.7. consecuencias del maltrato
14.7.1. en la salud fisica
14.7.1.1. lesiones diversas
14.7.2. en la salud mental
14.7.2.1. ansiedad
14.7.2.2. depresion
14.7.2.3. baja autoestima
14.7.2.4. culpa, miedo
14.8. Bullying
14.8.1. acoso que se da entre pares (estudiantes)
14.8.1.1. ciberbullying
14.8.1.2. bullying social
14.8.1.2.1. discrimina,aisla, deja de un lado de las charlas, juegos, reuniones
14.8.1.3. bullying verbal
14.8.1.3.1. insultos o comentarios humillantes