1. OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA
2. Utilizar las tecnologías de información y comunicación en los procesos de investigación, toma de decisiones y generación de ideas y propuestas, conjuntando sus capacidades de procesamiento para acceder, validar, compartir y utilizar información de manera efectiva y ética.
3. Recursos bibliográficos tradicionales y digitales”
3.1. SOPORTES
3.1.1. Piedra. Barro. Metales. Madera. Hojas de plantas. Papiro. Pergamino . Papel (algodón, lino y cañamo). Papel (pulpa de madera). Microformas. Papel desacidificado. Documento digital.
3.2. LIBROS
3.2.1. ANTIGUOS
3.2.2. IMPRESO
3.2.3. ELECTRÓNICOS
3.2.4. Nuevo nodo
3.2.5. OBRAS DE CONSULTA
3.3. REVISTAS
3.3.1. PUBLICACIONES PERIÓDICAS
3.3.2. REVISTAS ACADÉMICAS
3.3.2.1. POPULARES
3.3.2.2. SENSACIONALISTAS
3.4. TESIS
3.5. CONFERENCIAS
3.6. Soportes
4. sistema de descubrimiento de datos de última generación.
4.1. DISCOVERY
4.1.1. “búsqueda avanzada”,
4.1.1.1. Podemos aprender a usar las herramientas
4.1.1.1.1. Aprendemos a aprovechar lo que el sistema nos ofrece
4.1.2. “opciones de búsqueda”
4.1.2.1. Checar las diferentes opciones de búsqueda
4.1.2.1.1. Podemos ahorrar tiempo de búsqueda
5. FORMATO APA
5.1. Libros Libro con un autor LISTA DE REFERENCIAS EN EL TEXTO Penagos, J. (1997). Psicología y Creatividad: teoría y estrategias. Barcelona: Cambio editores. (Penagos, 1997).
5.2. TESIS
5.2.1. Tesis LISTA DE REFERENCIAS Torrance, M. M. (2001). El test de pensamiento creativo de Torrance. Tesis no publicada de psicología, Universidad de las Américas - Puebla, Cholula, Pue. México.
5.3. REVISTA
5.3.1. Revistas Runco, A. (2003, mayo/junio). Learning to write in Psychology. Psychology Today, 36(3), 12.
5.4. PÁGINAS WEB
5.4.1. Sitio Web (páginas múltiples - la página de inicio como referencia) American Psychological Association. (2003). APA style: Electronic references. Recuperado 21 de febrero, 2008, de http://www.apastyle.org/elecref.html
6. OBJETIVO GENERAL DE UN CURSO EN LINEA
6.1. familiarizarte con la interfaz, el contenido del curso, las herramientas del sitio y tus compañeros, ya que cada vez se abrirán más cursos en linea
7. DATO, INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO
7.1. DATO
7.1.1. elemento sin interpretar
7.1.1.1. 7
7.2. INFORMACIÓN
7.2.1. significa dar forma
7.2.1.1. 7 ES 7
7.3. CONOCIMIENTO
7.3.1. Información combinada por las creencias
7.3.1.1. TU CALIFICACIÓN 7.4
8. Impacto de la sociedad de la información y del conocimiento
8.1. UTILIZAMOS RECURSOS EN INGLÉS
8.1.1. The knowledge society takes advantage of new knowledge media to maximize and democratize society knowledge creating capacity.
8.1.2. Sociedad del conocimiento
8.2. Nos dimos cuenta de la importancia que en la actualidad tiene contar con las competencias digitales y de información que cubrirás en este curso.
8.2.1. Encontramos el artículo en la página del CIRIA: http://ciria.udlap.mx y buscam en el “Sistema discovery”
8.3. Manual de apoyo
8.3.1. Guía APA/ Purdue Online Writing Lab
8.4. Analizar las implicaciones de la sociedad de la información y el conocimiento y reconocer la importancia de poseer una cultura de la información.
8.4.1. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
8.4.1.1. ¿Vale la pena seguir incrementando la tecnología si sabemos que vamos a llegar a un punto que ya van a ser más los puntos negativos que positivos?
8.4.1.1.1. Si, por el momento la tecnología ha abierto nuevas fronteras y también las posibilidades de estar en varios puntos a la ves en un mismo tiempo, como también es una forma para la globalización la cual permite a todos los países una forma mas amplia para la comunicación entre estos.
8.4.2. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
8.4.2.1. ¿Estaremos nosotros como sociedad preparados para dichos cambios?
8.4.2.1.1. Si pues la misma sociedad se adapta y evoluciona para no perecer a dichos cambios, además de que estos cambios se dan en un espacio-tiempo no se puede predecir estos fenómenos pero se puede estudiar como otras sociedades pudieron adaptarse al cambio.
9. Herramientas tecnológicas que la Universidad pone a tu disposición
9.1. IDENTIFICARLAS Y USARLAS
9.1.1. Video de entrenamiento Live@edu
9.1.1.1. Ingresa a tu cuenta de correo institucional.
9.1.1.2. Una vez dentro de tu cuenta de correo, localiza la opción “skydrive” u “office”.
9.1.1.3. Dentro de skydrive elige la opción “nueva carpeta” y nómbrala “ bc110”.
9.1.1.4. Ya que tienes tu carpeta llamada bc110, selecciona la opción de crear y abre un archivo de Word.
9.1.1.5. Nombra el archivo como: skydrive_ID_Nombre
9.1.1.6. Guarda el archivo y elige la opción “compartir”. -- Ingresa la dirección de correo del instructor y marca las opciones “los usuarios pueden editar”
10. CREACIÓN DE UN BLOG EN INTERNET
10.1. Los blogs son herramientas de uso amigable para la socialización del conocimiento
10.1.1. Existen diferentes alternativas gratuitas para la creación de blogs en Internet
10.1.1.1. mostrar y compartir información significativa sobre un tema que seleccione el grupo
10.1.1.1.1. EJEMPLO DE UN BLOG:http://cyt-paratodos.blogspot.mx/
10.2. CREACIÓN DE ETIQUETAS DENTRO DEL BLOG
10.2.1. PONER PALABRAS CLAVES PARA IDENTIFICAR LOS DOCUMENTOS, VIDEOS.
11. “Evaluación y selección de recursos de información”,
11.1. ¿Cómo seleccionamos nuestra información?
11.1.1. ¿Cómo la seleccionas? ¿Qué elementos tomas en cuenta para elegir? ¿Cuál es tu primera opción de búsqueda de información?
11.1.1.1. CRITERIO
11.1.1.1.1. ACTUALIDAD
11.1.1.1.2. AUTORIDAD
11.1.1.1.3. COBERTURA
11.1.1.1.4. AUDIENCIA
11.1.1.1.5. OBJETIVIDAD
12. Las TICs en la Universidad.
12.1. Tecnologías de información para la Administración de Información.
12.2. Tecnologías y servicios de información para la comunicación.
12.3. Servicios de información para el trabajo colaborativo.
12.4. Comunidades virtuales.
13. Propiedad intelectual ETICA Y LEGALIDAD EN LAS TICS
13.1. Conocer los diferentes tipos de licencias, iniciativas y corrientes de pensamiento existentes en relación a los derechos de autor.
13.1.1. En la sociedad del conocimiento es importante tomar una postura respecto a las formas de compartir la información y el conocimiento.
13.1.1.1. “Cuando los derechos de autor van mal” HERRAMIENTA.
13.2. Derechos de autor.
13.2.1. conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.